下列對①--⑨物質(zhì)與結構在生物中的敘述錯誤的是（　�。�
①核酸  ②蛋白質(zhì)  ③液泡  ④葉綠體  ⑤線粒體  ⑥核膜  ⑦核糖體  ⑧細胞膜   ⑨細胞壁．
A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①--⑨在衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑥外，其余的在衣藻和藍藻體內(nèi)都存在
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：1、常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．
2、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結構，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、所有生物都含有核酸和蛋白質(zhì)，A正確；
B、大腸桿菌和衣藻都含有核糖體、細胞膜和細胞壁，B正確；
C、衣藻是一種低等植物，屬于真核生物，其細胞中含有蛋白質(zhì)、核酸和各種細胞器，也含有細胞壁、細胞膜和核膜，C正確；
D、藍藻屬于原核生物，其細胞中不含③液泡、④葉綠體、⑤線粒體、⑥核膜，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生能準確判斷各選項涉及生物的類別；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，當大腦里乙酰膽堿（Ach）濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷．如圖為實驗人員研究Ach濃度與反應時間關系的實驗圖：A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應時間測量儀（軸突中已除去突觸小泡）．

（1）寫出圖中神經(jīng)元的結構名稱：①
 
  ②
 

（2）B處給予恒定刺激后，細胞膜內(nèi)外電位變化為
 
．
（3）下表為不同濃度Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間．請分析回答問題：
Ach濃度（?mol?L-1）C處感受刺激時間（ms）D處感受刺激時間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.015.31
0.45.015.24
0.55.005.16
①C處的數(shù)據(jù)說明了
 
．②D處的數(shù)據(jù)說明了
 
．
（4）在軸突中除掉突觸小泡的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為正常生長的某作物植株一晝夜的CO2吸收速率和釋放速率的示意圖，圖乙為空氣中的CO2含量對該作物植株光合作用的影響．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中的C點與圖乙中的
 
點所處的生理狀態(tài)相同，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
．
（2）根據(jù)圖甲推測，該作物植株光合作用強度最大的是
 
點，植株積累有機物最多的是
 
點，一天中植株體內(nèi)有機物含量最少的是
 
點．
（3）由圖甲整段曲線可以看出，光合作用開始于
 
點．
（4）圖甲中A點所進行的生理反應表達式為
 
．
（5）圖乙中限制N點光合作用速率增加的外界因素是
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體有細胞內(nèi)消化功能，內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是（　　）
A、小白鼠吸入18O2，則其尿液中可以檢測到H218O
B、給豚鼠的胰腺腺泡細胞注射用3H標記的核苷酸，一段時間后，可依次在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中檢測到放射性
C、在32P標記噬菌體侵染細菌實驗中，離心后可以在上清液中檢測到放射性同位素32P
D、用15N標記精原細胞的DNA雙鏈，然后放在含14N的培養(yǎng)基中，進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細胞中，含15N的精子所占的比例是100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的結構和功能的敘述，哪項是正確的（　�。�
A、乳酸菌、酵母菌、水綿的細胞都含有線粒體、核糖體、DNA和RNA
B、能進行需氧呼吸的細胞一定含有線粒體、含線粒體的細胞每時每刻都是在進行需氧呼吸
C、藍藻和衣藻因為有葉綠體所以都能進行光合作用
D、精細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞這些細胞內(nèi)都具有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動離不開細胞，對此正確的理解是（　　）
A、沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)繁殖
B、單細胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、繁殖…
C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D、細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境．下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中，和花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境，其利用低濃度CO2的能力也遠遠高于花生．某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關光合作用的實驗．甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，請結合如圖三圖回答下列問題：

（1）甲圖表示光合作用的
 
過程，此過程中三碳酸被
 
 還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是
 

（2）乙圖中d曲線表示
 
（玉米/花生）光合作用強度的曲線．8點到10點，植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．12點到14點光合作用強度下降的原因是
 
．
（3）丙圖中植物A是
 
 （玉米/花生），如缺乏Mg，植物A的CO2補償點應向
 
 移動．在CO2濃度100×10-6時，植物B葉肉細胞中光合作用強度
 
（＞、=、＜）呼吸強度．如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中，
 
（植株A/植株B）先死亡．

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