19．下列關于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系的描述中，正確的是（　�。�
A．皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高
B．人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的
C．基因與性狀呈線性關系，即一種性狀由一個基因控制
D．囊性纖維病患者中編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于基因重組

分析 1、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病．
2、基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系．

解答 解：A、皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高，A正確；
B、人類白化病癥狀是基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，B錯誤；
C、基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系，可能一對基因控制多種性狀，也可能是多對基因共同控制一對性狀，C錯誤；
D、囊性纖維病患者中編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于基因突變，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因、蛋白質(zhì)與性狀之間的關系、基因突變、染色體變異，要求考生識記基因、蛋白質(zhì)與性狀之間的關系，明確基因與性狀之間不是簡單的線性關系；識記并區(qū)分基因突變的概念和染色體變異的類型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為全光照和不同程度遮光處理對某種鐵線蓮植株光合作用的影響結(jié)果，據(jù)圖分析錯誤的是

A．葉綠素總量會隨遮光比例增加而增加，其中葉綠素b含量增加更多

B．當遮光率為50%時離開卡爾文循環(huán)的三碳糖分子大部分離開葉綠體

C．當遮光率為90%時，葉綠體消耗的CO2量等于該細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

D．對鐵線蓮進行全遮光處理后葉綠體內(nèi)NADPH/NADP+比值會下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．計劃生育二胎的準父母們都期望能再生育一個健康的無遺傳病的“二寶”．下列關于人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．中學生實踐調(diào)查人群中的遺傳病活動時，最好選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病
B．常見的優(yōu)生措施有禁止近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進行產(chǎn)前檢測等
C．通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，也能確定胎兒是否患染色體異常遺傳病
D．胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．12、用35S標記一定量的氨基酸，用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強度的變化曲線（圖1），以及在此過程中，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜膜面積的變化曲線（圖1）．下列分析中，不正確的是（　�。�
A．35S在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
B．與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．圖1中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D．圖2中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物學知識的表述，錯誤的是（　�。�
A．如果沒有突變，進化仍然能夠發(fā)生
B．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
C．物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關的敘述中正確的是（　　）
A．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C．四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D．家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C．噬菌體侵染細菌實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的
D．噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌的目的是讓上淸液析出重量較輕的T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是利用肺炎雙球菌所做的一組免疫學實驗：
（1）實驗A的作用是：對照，說明肺炎球菌對小鼠有致死作用．
（2）實驗B中殺死的肺炎雙球菌相當于免疫預防中的疫苗，第二次注入的肺炎雙球菌在免疫學中稱為抗原．
（3）從B組實驗中存活小鼠體內(nèi)獲得血清，注射給正常小鼠，則正常小鼠感染肺炎雙球菌也不會致死，請設計實驗證明之．
實驗材料：一批體重60g左右，大小及健康狀況相近的小白鼠，注射器等器材．
①實驗原理是注射血清中的抗體可消滅侵入的肺炎雙球菌．
②實驗步驟：第一步：從存活小鼠體內(nèi)獲得血清；
第二步：選取數(shù)只相似的小鼠分成兩等份；
第三步：實驗組先注射免疫血清，再注射肺炎雙球菌，對照組只注射肺炎雙球菌．
③預期結(jié)果：實驗組正常生活，對照組死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞的面積與體積之比越大，物質(zhì)運輸效率越高
B．實驗結(jié)果表明每一塊瓊脂小塊上NaOH擴散的速率相同
C．實驗所用的瓊脂小塊中含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色
D．實驗中測量到不同大小的瓊脂小塊上NaOH擴散的深度不同

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