【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可致急性腎小球腎炎，患者體內(nèi)存在抗原-抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿，下列敘述正確的是（ ）

A．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，水浴加熱方可呈現(xiàn)出紫色

B．患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓升高，可出現(xiàn)組織水腫

C．鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

D．內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞消化

【答案】D

【解析】

試題分析：用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿，不需要加熱就可呈現(xiàn)出紫色，A錯(cuò)誤，患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓降低，導(dǎo)致組織水腫，B錯(cuò)誤，鏈球菌委為原核細(xì)胞，不具有高爾基體，C錯(cuò)誤，內(nèi)環(huán)境中形成的抗原-抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞消化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A.酶促反應(yīng)需要穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)處于正常情況時(shí)人就不會(huì)患病
D.穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，就會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述不正確的是

A. 在人體細(xì)胞中，a共有8種

B. b經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙，此過(guò)程形成了肽鍵

C. 染色體并不只是分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

D. 原核細(xì)胞中的核糖體是由兩種生物大分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(①～⑤)，請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題：

(1)物質(zhì)①是構(gòu)成DNA的基本單位，與RNA的基本單位相比，兩者成分方面的差別是_________________________________________________________________。

(2)催化形成圖②中的磷酸二酯鍵的酶是__________。

(3)圖③和圖④中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈，如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng)，則______(填“G－C”或“A－T”)堿基對(duì)的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異，請(qǐng)結(jié)合圖⑤和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因： _______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能

B. 物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成，且可能在細(xì)胞外發(fā)揮作用

C. 若C、D為單糖，則B可以是植物體內(nèi)的麥芽糖

D. 此圖可以說(shuō)明酶的專一性，即只能催化一種反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取。下圖為某同學(xué)利用酵母菌R獲得胡蘿卜素的部分流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）采用平板劃線法接種酵母菌R時(shí)，需先灼燒接種環(huán)，其目的是________________。培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供_______________。

（2）為了驗(yàn)證萃取物是否是胡蘿卜素，該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液（含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素）依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖甲所示），并將濾紙條放在___________中進(jìn)行層析，濾紙條上各色素帶的位置為

_______（填字母）時(shí)，即可說(shuō)明該萃取物最可能是胡蘿卜素。

（3）酵母菌R能分泌A、B兩種酶，下圖是某課題組關(guān)于這兩種酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①圖中結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是_______。高溫條件下酶容易失活，其原因是_________________。

②由圖可知，若要從酵母菌R種群中篩選出能產(chǎn)生熱穩(wěn)定性高的酶的菌株，應(yīng)在________的條件下培養(yǎng)。

（4）若用海藻酸鈉固定酵母菌R，應(yīng)將海藻酸鈉溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中。下表是在不同濃度海藻酸鈉條件下形成的凝膠珠狀況：

實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是__________；從表中看出，海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用_______g／dL。利用固定化細(xì)胞技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，記錄到的結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水稻和番茄對(duì)離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此實(shí)驗(yàn)證明同一植物對(duì)不同種離子的吸收具有差異性

C. 水稻與番茄相比，對(duì)Ca2+、Mg2+需要量小，而對(duì)Si044-需要量大

D. 此過(guò)程中水稻沒(méi)有吸收Ca2+，但卻正常吸水，所以結(jié)束時(shí)溶液中Ca2+ 濃度比初始值大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸釋放大量能量的階段伴隨下列哪一物質(zhì)的產(chǎn)生

A．丙酮酸 B．CO2 C．H2O D．O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素在胰腺細(xì)胞中合成涉及到的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體以及細(xì)胞膜。（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案