蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請據(jù)圖回答問題:

(1)蘆薈夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反應必需的
 
.白天蘆薈和芥蘭進行光合作用所利用的CO2的來源區(qū)別在于
 

(2)在白天10:00點時,突然升高環(huán)境中CO2的濃度,短時間內(nèi)蘆薈和芥蘭細胞中C3酸含量的變化分別是
 
、
 
.若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于
 
(環(huán)境因素)造成的.
(3)蘆薈氣孔開、閉的特點是對環(huán)境的適應,推測其生活環(huán)境的特點是
 
.從進化角度看,這種特點的形成是
 
的結果.
(4)科學家研究了芥蘭在某溫度下光合作用強度與光照強度的關系并繪制成曲線,圖中OD段表示在一個單位時間內(nèi)光照強度從零開始均速增加并達到光飽和點,圖四中S1、S2、S3表示所在部位的面積,請用圖中的S1、S2、S3回答以下問題:
①一個單位時間內(nèi)芥蘭呼吸作用消耗的有機物總量是
 

②一個單位時間內(nèi)芥蘭光合作用積累的有機物總量是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題是光合作用的具體過程,光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實際光合作用與呼吸作用之間的關系,先梳理光合作用的具體過程,光照強度、溫度、二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實際光合作用與呼吸作用之間的關系的基礎知識,然后分析題圖結合問題分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)光反應為暗反應提供了[H]、ATP,夜晚無光不能進行光反應,暗反應因缺少[H]、ATP而不能進行;分析題圖可知,白天蘆薈光合作用利用的二氧化碳來自蘋果酸分解,芥蘭進行光合作用所利用的CO2的來源大氣中的二氧化碳從氣孔進入.
(2)由于白天蘆薈的氣孔關閉,突然升高環(huán)境中CO2的濃度,二氧化碳不能進入葉肉細胞,蘆薈細胞內(nèi)三碳化合物的含量不受環(huán)境二氧化碳濃度的影響,基本不變;由芥蘭氣孔開放,突然升高環(huán)境中CO2的濃度,通過氣孔進入葉肉細胞的二氧化碳增加,形成的三碳化合物增加,而光照強度不變,光反應產(chǎn)生的還原氫和ATP不變,三碳化合物的還原不變,剩余的三碳化合物將升高;由于白天蘆薈氣孔關閉,外界二氧化碳的濃度對其光合作用的影響不大,因此若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細胞中C6H12O6含量增加,則可能是由于溫度更接近最適宜溫度或光照增加的原因.
(3)由題意可知,蘆薈夜晚氣孔開放,白天氣孔關閉,推測其生活環(huán)境的特點是可能是炎熱,干旱;從進化角度看,這種特點的形成是長期自然選擇 的結果.
(4)分析題圖四可知:一個單位時間內(nèi)芥蘭呼吸作用消耗的有機物總量是:S1+S3;一個單位時間內(nèi)芥蘭光合作用積累的有機物總量是:S2-S1
故答案應為:
(1)ATP、[H]白天蘆薈進行光合作用所利用的二氧化碳來源于蘋果酸分解
(2)蘆薈基本不變     芥蘭含量上升        溫度更接近最適宜溫度或光照增加
(3)炎熱干旱    自然選擇
(4)①S1+S3     ②S2-S1
點評:本題的知識點是光合作用過程中光反應與暗反應之間的關系,光照強度、溫度二氧化碳濃度對光合作用的影響,凈光合作用、實際光合作用與呼吸作用之間的關系,生物對環(huán)境的適應性,分析題圖獲取有效信息是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,以下哪項不屬于他所依據(jù)的“平行”關系( 。
A、基因和染色體,在體細胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個
B、非同源染色體上的非等位基因在形成配子時自由組合;非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合
C、作為遺傳物質的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而形成的
D、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大白鼠細胞內(nèi)某生理過程示意圖,下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請分析回答下列問題:

比較項目 AQP7 AQP8
多肽鏈數(shù) 1 1
氨基酸數(shù) 269 263
mRNA 1 500 1 500
對汞的敏感性 對汞不敏感 對汞敏感
睪丸中表達情況 成熟的精細胞中表達 初級精母細胞到精細胞均能表達
(1)如圖所示的生理過程是
 
,在大白鼠細胞中可進行該生理過程的結構有
 

(2)丁的名稱是
 
,它與乙的區(qū)別是
 
不同.
(3)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個.
(4)氨基酸的平均分子量是120,AQP8的分子量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類的眼和松果體能感細光照變化而產(chǎn)生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體表顏色變淺;而當興奮到達副交感神經(jīng)時,其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深.請回答:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體為
 
,其接受刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位的膜電位表現(xiàn)為
 

(2)腎上腺素能被體表黑色素細胞感知,原因是
 

(3)已知乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質,由此推測,副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于
 
(結構).此處信息傳遞的方向是
 
 (填“雙向”或“單向”)的.
(4)魚體色的調節(jié)方式是
 

(5)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關實驗,請完善下列實驗內(nèi)容.
實驗對象:體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條.
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放人三個玻璃缸中并置于背光處飼養(yǎng)一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處,約2小時后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預期實驗結果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B是某種雌性動物細胞分裂示意圖,C表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)A細胞中含有
 
個染色體組.
(2)B細胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的
 
階段.
(3)若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,其可能的原因是
 
、
 
.(必須說明時期和具體染色體的行為才給分)
(4)D圖坐標中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為
 
 
,并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖.
(5)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關的細胞圖).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中都含有(-CO-NH-)的一類物質是( 。
A、酶、載體和抗體
B、胰島素、抗體和生長激素
C、雄性激素、載體和酶
D、維生素D、甲狀腺激素和雌性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于利用胚胎工程技術繁殖優(yōu)質奶羊的敘述.錯誤的是( 。
A、對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理
B、人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
C、利用胚胎分剖技術可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎
D、一次給受體母羊植入多個胚胎.可增加雙胞胎和多胞胎的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為TM,則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中,基因組成表示正確的是( 。
A、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM
B、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm
C、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
D、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,敘述正確的是( 。
A、選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
B、向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色
C、用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質加熱呈藍色
D、萌發(fā)時相同質量的三種種子需要的O2量基本相同

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