【題目】如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖,其中食品工廠會(huì)向河流排污(含大量有機(jī)物)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落,區(qū)分不同群落的重要特征是群落的______________,該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源除了光合作用固定的太陽(yáng)能還有有_______________。
(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳觯顾w變渾濁,但是村莊附近的河流又保持清澈見(jiàn)底,這依賴于該河流的____________能力。
(3)根據(jù)圖示推測(cè),A處1~2月份無(wú)機(jī)鹽大幅下降的主要原因是_________________。
(4)有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用__________________法采集、調(diào)查;將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后,用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí),忘記開(kāi)裝置的電燈,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
(5)調(diào)查表明,村莊周?chē)徊忍み^(guò)的地方,很難見(jiàn)到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)能夠_____________________________。
【答案】 物種組成 工廠、村莊排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能 自我調(diào)節(jié) 浮游植物大量繁殖消耗了無(wú)機(jī)鹽 取樣器取樣法 偏小 會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向(影響群落演替的速度和方向)
【解析】根據(jù)曲線圖示分析可知,1-2月無(wú)機(jī)鹽大量下降而浮游植物大量增多,說(shuō)明增多的浮游植物吸收了水中大量的無(wú)機(jī)鹽。而12月浮游植物明顯減少但無(wú)機(jī)鹽含量并不低,主要因素可能是溫度過(guò)低,也有可能是光照強(qiáng)度太弱。
(1)區(qū)分不同群落的重要特征是群落的物種組成。河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源主要是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,但也有工廠污水有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能,后者容易被忽略,應(yīng)引起重視。
(2)食品工廠向河流排污,使河流中好氧性細(xì)菌急劇增多,導(dǎo)致河流中O2含量急劇減少,從而導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)大量死亡。但是在村莊附近的河流又保持清澈見(jiàn)底,這依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力。
(3)根據(jù)圖示可知,A處1-2月無(wú)機(jī)鹽大量下降的主要原因是浮游植物大量增多,吸收了水中的無(wú)機(jī)鹽。
(4)調(diào)查食品工廠附近土壤小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用取樣器取樣法采集、調(diào)查;將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后,用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí),忘記開(kāi)裝置的電燈,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏小。
(5)調(diào)查表明,村莊周?chē)徊忍み^(guò)的地方,很難見(jiàn)到高大的植被,取代的是低矮的草,甚至不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)能夠使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述中,不正確的是( )
A. 基因工程操作中需要限制酶、DNA連接酶參與
B. 基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒
C. 基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以集中親本的優(yōu)良性狀
D. 基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受刺激后的電位變化過(guò)程如圖①→⑤所示,其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。
下列敘述正確的是( )
A. 對(duì)神經(jīng)施加刺激,刺激點(diǎn)位于圖①甲電極的左側(cè)
B. 圖②中甲電極處的膜發(fā)生去極化,乙電極處膜的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C. 圖④中甲電極處的膜發(fā)生去極化,乙電極處的膜處于極化狀態(tài)
D. 處于圖⑤狀態(tài)時(shí),膜發(fā)生的K+內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會(huì)引起圖甲中[ ]_________中的液體增多,其結(jié)果將會(huì)引起________,其水的來(lái)源為_(kāi)_________(填字母)。
(2)圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的_____________;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的__________;①④⑥合稱為_(kāi)______________,④的滲透壓大小主要與___________的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是__________________。
(3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)________,共穿過(guò)_________層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高的為圖乙中的[ ]______。
(4)某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?____________________,原因是乙圖中④內(nèi)存在著____________________物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的手不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作,并對(duì)媽媽說(shuō)手指疼。如圖為相關(guān)反射弧示意圖(黑點(diǎn)“·”表示神經(jīng)元胞體,①~⑤表示反射弧各部分)。下列敘述正確的是( )
A. 興奮傳遞到反射中樞③,使小明感覺(jué)到疼痛
B. “小明對(duì)媽媽說(shuō)手指疼”的過(guò)程不需要白洛嘉區(qū)參與
C. 神經(jīng)元在②復(fù)極化過(guò)程中,細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大
D. 效應(yīng)器⑤處肌膜的動(dòng)作電位傳遞到肌纖維內(nèi)部時(shí),引起肌肉收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化,據(jù)圖下列分析正確的是( )
A.在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能
B.物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成,但可以在生物體外起作用
C.物質(zhì)A可以催化物質(zhì)C和物質(zhì)D結(jié)合重新生成物質(zhì)B
D.物質(zhì)A和物質(zhì)B的水解產(chǎn)物不可能相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)(部分示意圖),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖a表示線粒體,是所有細(xì)胞都含有的一種細(xì)胞器
B.圖b表示葉綠體,是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器
C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道
D.圖a、b、c中內(nèi)外膜化學(xué)成分差異最大的是圖a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 肝細(xì)胞內(nèi)滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體
B. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體
C. 吞噬細(xì)胞內(nèi)髙爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體
D. 胰島細(xì)胞內(nèi)粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖所示.對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是( )
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.物質(zhì)M的濃度不影響細(xì)胞吸收M的速率
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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