（2015秋•益陽期末）下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•樂山一模）如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖．以下說法正確的是（ ）

A．①表示種群的基因型頻率改變，②表示可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供原材料

B．③表示自然選擇學(xué)說，其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C．所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離

D．④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•益陽期末）圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)和名稱），在圖二中的 能將ADP 轉(zhuǎn)化成ATP（只填序號(hào)）．

（2）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是 ．

（3）大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是 ．若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）．

（4）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•益陽期末）圖a→d 表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（ ）

A．圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期

B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．b段和d段會(huì)發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分

D．b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•益陽期末）用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表兩種配子．實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該過程模擬了雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B．甲、乙袋中棋子總數(shù)應(yīng)相等
C．甲袋中兩種棋子數(shù)為1：1
D．若記錄字母組合為DD，則放回棋子后再次抓取組合為DD的機(jī)率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．GTP是細(xì)胞的正常成分，與ATP相似，參與許多生化反應(yīng)，如可以為蛋白質(zhì)的生物合成過程直接提供能量，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．“G”表示鳥嘌呤
B．GTP分子中含有高能磷酸鍵
C．GTP水解產(chǎn)物可用于合成DNA
D．蛋白質(zhì)合成旺盛時(shí)，核糖體附近GTP含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)如圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡式，請回答問題：

（1）該化合物中有3種氨基酸構(gòu)成，形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號(hào)是b、d、g．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，請寫出氨基酸通式．
（3）該化合物稱為三肽，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色．
（4）該化合物水解時(shí)被破壞的是c、e（填編號(hào)）結(jié)構(gòu)．若參與水解反應(yīng)的水為3H2O，3H將會(huì)出現(xiàn)在氨基酸的氨基和羧基中（填基團(tuán)）．
（5）若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為90，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量約為234．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物學(xué)科學(xué)研究方法或手段的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用卡片模擬體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)際上是在建構(gòu)動(dòng)態(tài)的物理模型
B．利用小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白具有流動(dòng)性使用了同位素標(biāo)記法
C．通過設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D．質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)照組，但依然遵循對(duì)照原則

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