A、光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán) |
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝 |
D、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞大量死亡,不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵等未分化的細(xì)胞所有的基因都在表達(dá),已分化的細(xì)胞則只有部分基因表達(dá) |
B、生物體的蛋白質(zhì)都是mRNA在核糖體內(nèi)控制合成,并必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾體加工 |
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高化學(xué)反應(yīng)速度,其最適PH值不受其他因素的影響 |
D、神經(jīng)纖維靜息電位是K+外流,興奮則是Na+內(nèi)流導(dǎo)致,其跨膜運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組 |
B、a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
C、b過程需要通過逐代自交來提高純合率 |
D、利用c過程定能更快獲得高品質(zhì)的糯小麥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖-磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P |
B、合成該圖化合物時(shí),需脫去5分子水 |
C、圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連 |
D、連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口服一定量的TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者垂體發(fā)生病變 |
B、口服一定量的TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者甲狀腺發(fā)生病變 |
C、靜脈注射適量TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者垂體發(fā)生病變 |
D、靜脈注射適量TSH,若測(cè)量TH含量明顯升高,則患者甲狀腺發(fā)生病變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AAXBY,
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B、AAXBY,
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C、AAXBY,
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D、AAXBY,
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科目:高中生物 來源: 題型:
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