下列敘述正確的是( 。
A、受精卵等未分化的細(xì)胞所有的基因都在表達(dá),已分化的細(xì)胞則只有部分基因表達(dá)
B、生物體的蛋白質(zhì)都是mRNA在核糖體內(nèi)控制合成,并必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾體加工
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高化學(xué)反應(yīng)速度,其最適PH值不受其他因素的影響
D、神經(jīng)纖維靜息電位是K+外流,興奮則是Na+內(nèi)流導(dǎo)致,其跨膜運(yùn)輸方式都是主動運(yùn)輸
考點(diǎn):酶的特性,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:本題綜合考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入輸出、細(xì)胞分化和酶的知識.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,形成具有特定結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞.核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,胞外蛋白需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高化學(xué)反應(yīng)速度,其最適PH值和最適溫度都不受其他因素的影響.
解答: 解:A、受精卵等未分化的細(xì)胞和已分化的細(xì)胞則都是部分基因表達(dá),A錯誤;
B、生物體的蛋白質(zhì)都是mRNA在核糖體內(nèi)控制合成,分泌的細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,B錯誤;
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高化學(xué)反應(yīng)速度,其最適PH值不受其他因素的影響,C正確;
D、K+主要在細(xì)胞內(nèi),Na+主要在細(xì)胞外,故K+外流和Na+內(nèi)流的跨膜運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的毛穎(R)對光穎(r)為顯性,抗銹(E)對感銹(e)為顯性,這兩對基因自由組合.用光穎感銹和毛穎抗銹的純種小麥雜交,如果希望得到250株光穎抗銹純種植株,那么F2代理論上要有多少株?( 。
A、2000B、4000
C、1000D、1250

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,HER2/neu基因會在正常分裂的細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生H蛋白,但在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中的H蛋白的量非常高.據(jù)些推測正確的是( 。
A、HER2/neu基因可能是抑癌基因
B、HER2/neu基因可能是癌基因
C、正常細(xì)胞的增殖不需要H蛋白
D、抗H蛋白單克隆抗體可能抑制乳腺癌細(xì)胞的生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述中,哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征(  )
A、基本組成單位都是六碳糖
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、都是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,一定能排除紅綠色盲遺傳的是( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,除了哪一項(xiàng)之外,其余的都是腎臟的功能?(  )
A、把代謝終產(chǎn)物排出體外
B、維持水平衡
C、維持無機(jī)鹽平衡
D、維持蛋白質(zhì)平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過③進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
D、④具有雙層膜,在細(xì)胞分裂中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是(  )
A、光合作用推動碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率
C、主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞大量死亡,不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知甲藥和乙藥會影響心率,但不知是使心跳加快還是減慢.請根據(jù)以下提供的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對甲藥和乙藥的作用效果分別予以探究.要求寫出實(shí)驗(yàn)思路,并設(shè)計(jì)表格將預(yù)期結(jié)果和結(jié)論填入表中.
材料和用具:離體蛙心灌注實(shí)驗(yàn)裝置一個(裝置中有一個蛙心,有記錄蛙心跳動情況的裝置,進(jìn)出溶液的插管,蛙心中的溶液已全部換成任氏液),滴管,任氏液,適宜濃度的甲藥液,適宜濃度的乙藥液等.
(注:任氏液是一種接近蛙內(nèi)環(huán)境的液體,可以用來延長蛙心臟在體外跳動時間;心臟跳動次數(shù)可從記錄結(jié)果中算出;甲藥液、乙藥液添加量為2滴;假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過程中心臟均能保持活性,且心臟本身代謝不產(chǎn)生甲藥與乙藥.)
請完善實(shí)驗(yàn)思路:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:把含甲藥液的溶液吸出,換以任氏液,等待蛙心率恢復(fù)正常(加藥前的情況)
第四步:
 

設(shè)計(jì)一張表格,并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論填入該表中.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案