【題目】有氧呼吸過(guò)程中ATP形成在

A.第一和第二階段

B.第二和第三階段

C.第一和第三階段

D.三個(gè)階段都產(chǎn)生

【答案】D

【解析】

有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段都葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)合成少量ATP；第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)合成少量ATP；第三階段是氧氣與還原氫反應(yīng)形成水，同時(shí)合成大量ATP。

根據(jù)以上分析已知，有氧呼吸第一階段可以產(chǎn)生少量的ATP，有氧呼吸第二階段可以產(chǎn)生少量的ATP，有氧呼吸第三階段可以產(chǎn)生大量的ATP，即有氧呼吸三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出①②③④的生理過(guò)程產(chǎn)生CO2的方式。①________②________③________④________

（2）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以______形式存在，在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以____形式進(jìn)行循環(huán)。

（3）圖中③通過(guò)________和________兩種分解方式將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。

（4）碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是________，能量流動(dòng)的渠道是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述，不正確的是 (　 )

A. 過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是免疫過(guò)強(qiáng)

B. 青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性

C. 機(jī)體初次接觸青霉素后，漿細(xì)胞分泌淋巴因子

D. 對(duì)青霉素過(guò)敏的患者一定此前接觸過(guò)該過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖。以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二互為對(duì)照

B. 生長(zhǎng)素濃度0.001 mg/L，能促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)

C. 濃度大于10 mg/L，可能會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)

D. 促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1～ 10 mg/L之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞為________(填“真核”或“原核”)細(xì)胞，判斷的理由是____________________。

(2)與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的物質(zhì)是DNA，該物質(zhì)所在的區(qū)域叫做________。該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、_________、__________和核糖體等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 興奮的傳遞一定是從A到B

B. ④處有特異接受 ③處物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，其成分是蛋白質(zhì)

C. ③處的物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^(guò)細(xì)胞膜

D. B可表示神經(jīng)元、肌細(xì)胞、腺體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】打破晝夜節(jié)律會(huì)提高腸道中某些微生物數(shù)量。為研究腸道微生物與肥胖之間的關(guān)系，科學(xué)家利用正常小鼠（N3+）和N3基因敲除小鼠（N3-）進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）用高脂肪食物飼喂小鼠10周后，測(cè)量小鼠體脂含量百分比及N3基因表達(dá)量，結(jié)果如圖1、圖2。

給③、④組小鼠飼喂抗生素的目的是__________。小鼠小腸上皮細(xì)胞中N3基因表達(dá)N3蛋白，推測(cè)N3蛋白能夠__________小腸上皮細(xì)胞對(duì)脂質(zhì)的攝取及儲(chǔ)存。綜合分析圖1、圖2結(jié)果推測(cè)__________。

（2）Rev蛋白是N3基因的轉(zhuǎn)錄調(diào)控因子�？茖W(xué)家檢測(cè)了24h內(nèi)（0-12h有光、12h-24h黑暗）正常小鼠與無(wú)菌小鼠N3基因和Rev基因表達(dá)水平的節(jié)律變化，結(jié)果如圖3�；诖罅繉�(shí)驗(yàn)研究，繪制出腸道微生物影響脂代謝的分子機(jī)制圖，如圖4。

①根據(jù)圖3結(jié)果分析，Rev蛋白__________N3基因的表達(dá)。

②結(jié)合圖4分析，腸道微生物作為__________被免疫細(xì)胞識(shí)別，并呈遞給__________淋巴細(xì)胞，促使該淋巴細(xì)胞釋放淋巴因子IL-22。IL-22與小腸上皮細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，激活STAT3，從而________，進(jìn)而使N3基因的表達(dá)增加。

（3）打破晝夜節(jié)律（如熬夜）還可能導(dǎo)致激素分泌紊亂，如胰島素的分泌增加。請(qǐng)從胰島素生理作用的角度解釋其分泌增加引發(fā)肥胖的原因____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖關(guān)于蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列圖示分析正確的是（ ）

A.A中肯定含有S元素

B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C.①過(guò)程叫脫水縮合

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究細(xì)胞外K+濃度對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性（指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力）的影響，科研人員將體外培養(yǎng)的槍烏賊神經(jīng)細(xì)胞置于含K+濃度不同的培養(yǎng)液中，測(cè)定其靜息電位和閥強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)生的最小電刺激強(qiáng)度），結(jié)果如圖所示：

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________，在實(shí)驗(yàn)中保持各組實(shí)驗(yàn)的溫度、pH值、O2濃度都相同，其目的是:__________。

（2）據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由-65mV變?yōu)?75mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平__________（填：升高或降低）。在K+濃度為10mmol/L時(shí)，給予細(xì)胞35PA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激__________（填:“能”或“不能”）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)。

（3）上述實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽含量對(duì)穩(wěn)態(tài)的重要性，請(qǐng)舉例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用________。（至少兩例）

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