【題目】下圖表示刺激突觸前神經(jīng)元的強(qiáng)度隨時(shí)間逐漸增強(qiáng)(S1S8)及相應(yīng)刺激強(qiáng)度下突觸后神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律。下列敘述正確的是
A. 刺激要達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
B. S5S8期間,隨刺激強(qiáng)度增加,膜電位變化幅度增大
C. 在S1S4期間,細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出
D. 在S5S8期間,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
【答案】A
【解析】試題分析:從圖中可以看出:刺激強(qiáng)度在S1~S4時(shí),不產(chǎn)生興奮,而S5之后出現(xiàn)興奮,此時(shí)細(xì)胞膜的電位是外負(fù)內(nèi)正,說(shuō)明刺激必須要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮,故A正確;S5~S8期間,雖然刺激強(qiáng)度在增加,但興奮不變,故B錯(cuò)誤;在S1~S4期間,離子進(jìn)出達(dá)到平衡,不改變膜電位,故C錯(cuò)誤;在S 5-S8時(shí)期,細(xì)胞膜產(chǎn)生了動(dòng)作電位,其局部電位是內(nèi)正外負(fù),故D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響、pH對(duì)酶活性的影響、果膠酶的用量對(duì)酶活性的影響三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為( )
A.反應(yīng)時(shí)間、酶活性、酶用量
B.蘋果泥用量、pH、果汁量
C.溫度、pH、果膠酶用量
D.溫度、酶活性、酶用量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由51個(gè)氨基酸形成蛋白質(zhì)(由線性多肽鏈構(gòu)成)的過(guò)程中共脫水共48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是
A. 48、3、3 B. 50、3、3
C. 48、3、48 D. 48、3、51
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn),對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物變異或遺傳病,與細(xì)胞有絲分裂異;驕p數(shù)分裂異常無(wú)關(guān)的是( )
A.21三體綜合征 B.花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
C.人工誘導(dǎo)多倍體 D.缺少X染色體而性腺發(fā)育不良
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是__________。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是________________。
(2)觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是_______________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________。
(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為__________________,該材料優(yōu)于其他部位的原因是___________。
(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為___________,裝片的制作流程為:解離 → ______________ → 染色 → 制片。
(5)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用______________(填“相同”或“不同”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌能生存在干旱的地方。下列關(guān)于仙人掌細(xì)胞的敘述,正確的
A. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度高,自由水少,代謝緩慢
B. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度高,自由水多,代謝旺盛
C. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度低,自由水少,代謝緩慢
D. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度低,自由水多,代謝旺盛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類毛耳性狀只在男性中出現(xiàn),這表明毛耳基因( )
A.位于常染色體上 B.位于X染色體上
C.位于Y染色體上 D.ABC都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項(xiàng)中正確的是
A. 圖中 b=h+c+d+e+f+i
B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為(b/a)×100%
C. “草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便的能量屬于d
D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
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