A. | 細胞分裂具有持久性,不可逆性等特點 | |
B. | 生物體通過細胞分化,細胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異 | |
C. | 細胞分裂是細胞分化的基礎 | |
D. | 生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果 |
分析 1、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.分裂時細胞核先分成兩個,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細胞核,最后在原來細胞的中央,形成新的細胞膜.細胞分裂使細胞數(shù)目增多;
2、細胞的分化形成了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的,這樣的細胞群是組織,因此細胞分化的結果形成了組織.細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)不變.
解答 解:A、細胞分化具有持久性,不可逆性等特點,細胞分裂不具備這樣的特點,A錯誤;
B、生物體通過細胞分化,細胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異,B正確;
C、細胞分裂是細胞分化的基礎,C正確;
D、生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞分化、細胞分裂的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū)和W區(qū) | B. | S區(qū)和H區(qū) | C. | H區(qū)和V區(qū) | D. | H區(qū)和W區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③→①→②→④ | B. | ①→②→③→④ | C. | ②→①→④→③ | D. | ②→①→③→④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中X與Y分別是下丘腦和垂體 | |
B. | 圖中的a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素直接影響甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁的成分是纖維素和果膠 | B. | 蔗糖通過主動運輸進入細胞 | ||
C. | 植物細胞能從高濃度溶液中吸水 | D. | 原生質(zhì)層相當于一層半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜為單層膜包括兩層A分子 | |
B. | 細胞膜的功能與C的種類和數(shù)量密切相關 | |
C. | 圖中C在細胞膜上的位置固定不變 | |
D. | 細胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 | |
B. | 滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率,涉及“降低化學反應活化能”的原理 | |
C. | 激素都是通過影響靶細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考(重點班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體特異性免疫示意圖,有關敘述正確的是 ( )
A.圖中的B細胞和T細胞都是由骨髓造血干細胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟
B.過程①②都需要細胞膜上糖被的參與,過程⑤主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與,因此屬于細胞免疫過程
D.機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生反應⑤,因為過程③可迅速完成
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