5.據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲可能是下列哪種細(xì)胞A.

A.玉米的葉肉細(xì)胞     B.酵母菌       C.藍(lán)藻      D.洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞
(2)圖乙中的3是染色質(zhì),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA時(shí),溫度升高使A的厚度變小,說明細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(3)圖丙中B的基本單位是氨基酸.
(4)若圖丁所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)的體液免疫,則該細(xì)胞是漿細(xì)胞,與所需物質(zhì)合成和分泌有關(guān)的非膜性細(xì)胞器是核糖體.
(5)下列曲線最能正確表示K+出入細(xì)胞的方式的是C.

分析 1、分析圖甲,具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,不含中心體,屬于高等植物細(xì)胞.
2、分析圖乙,1表示葉綠體,2表示線粒體,3表示染色質(zhì),4表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),5表示液泡,6表示高爾基體.
3、分析圖丙,表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質(zhì).
4、分析圖丁,動物細(xì)胞形成細(xì)胞分泌物,運(yùn)輸方式是胞吞.

解答 解:(1)圖甲具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,不含中心體,屬于高等植物細(xì)胞.
A.玉米的葉肉細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞,具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,A正確;       
B.酵母菌屬于真菌,含有細(xì)胞壁,但不具有液泡和葉綠體,B錯(cuò)誤;       
C.藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,沒有核膜包圍的細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;     
D.洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞,具有細(xì)胞壁,但不具有液泡和葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
(2)圖乙中的3是染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).溫度升高使細(xì)胞膜的厚度變小,說明細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(3)圖丙中B表示蛋白質(zhì),基本單位是氨基酸.
(4)若圖丁所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)的體液免疫,則該細(xì)胞是漿細(xì)胞,分泌的物質(zhì)為抗體,與抗體合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,其中核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
(5)A、物質(zhì)的運(yùn)輸速率取決于濃度差,表示自由擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、在一定濃度范圍內(nèi),細(xì)胞外濃度越大,物質(zhì)運(yùn)輸速率越快,到達(dá)一定濃度后,由于載體的數(shù)量有限,則物質(zhì)的運(yùn)輸速率不再增加,表示協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、物質(zhì)的運(yùn)輸方向可以從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋硎局鲃舆\(yùn)輸,而K+出入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸,C正確.
故選:C.
故答案為:
(1)A   
(2)蛋白質(zhì)和DNA      一定的流動性
(3)氨基酸   
(4)漿細(xì)胞    核糖體   
(5)C

點(diǎn)評 本題結(jié)合四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、質(zhì)壁分離及復(fù)原等知識點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握原核生物與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能正確判斷圖中各細(xì)胞的類型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•哈爾濱校級期末)控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:

(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下 和受精,受精卵通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).

(2)圖中過程①通常采用 技術(shù).在這個(gè)過程中 的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生 反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有

(3)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對受體進(jìn)行 處理,一般采用的激素是 .此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.

(4)牛配種后的第七天,用特制的沖卵裝置將早期胚胎沖洗出來,然后檢查胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段.之后直接進(jìn)行胚胎移植或是放入 中保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞膜的功能不包括( 。
A.維持細(xì)胞自身的相對穩(wěn)定B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流D.為生命活動提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示).

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過程②需要的物質(zhì)有氨基酸、ATP、tRNA核糖體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入什么基因?ADS酶基因和CYP71AV1酶基因.
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇.
(4)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有9種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.人類對遺傳的認(rèn)知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占$\frac{1}{6}$.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無酶活性)比R基因編碼的淀粉分支酶少了末端61個(gè)氨基酸,推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼(子).試從基因表達(dá)的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn),隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達(dá),隱性基因不轉(zhuǎn)錄、或隱性基因不翻譯,或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無活性、或活性低(說出兩種情況).
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為2:2:48:48,說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.
(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性,此外,堿基互補(bǔ)配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞.
(4)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生.利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ,否定了這種說法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( 。
A.糖類都能為人體的生命活動提供能量
B.葡萄糖和麥芽糖均可被水解
C.構(gòu)成淀粉的基本單位是葡萄糖
D.小腸上皮細(xì)胞可以直接吸收蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素,某些神經(jīng)細(xì)胞也能分泌腎上腺素.腎上腺素可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化;也可以與突觸前膜受體結(jié)合,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌;多數(shù)最終又被突觸前膜攝取,并貯存在突觸小泡中,實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用.下列敘述正確的是( 。
A.腎上腺素分泌只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.腎上腺素是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持人體正常生命活動的
C.腎上腺素作用的靶細(xì)胞只有神經(jīng)細(xì)胞
D.腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素主要通過傳出神經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中不正確的是( 。
A.利用層析液提取葉綠體中色素時(shí),需加入少許的SiO2和CaCO3
B.乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色
C.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)的顏色反應(yīng)是藍(lán)色→綠色→黃色
D.葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.從細(xì)胞膜中不能提取到的化學(xué)成分是( 。
A.磷脂分子B.糖分子C.蛋白質(zhì)分子D.DNA分子

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同步練習(xí)冊答案