【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①

B. 碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

C. ①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用

D. ①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動力來促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

【答案】A

【解析】由圖分析可知4是二氧化碳庫，1有三個箭頭指出是生產(chǎn)者，都指向3說明3是分解者，2是消費(fèi)者，在營養(yǎng)級中含碳元素最多的是生產(chǎn)者，即第一營養(yǎng)級，故A正確。碳元素在生物群落間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，即1,2,3之間，在生物群落與無機(jī)環(huán)境間以二氧化碳形式，故B錯誤。1是生產(chǎn)者，但5是呼吸作用，故C錯誤。1,2,3中的有機(jī)物只能作為碳元素在生物群落之間的流動，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是

A.是一種無色無味的液體

B.能與水互溶

C.密度大于水

D.能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 進(jìn)入c過程的細(xì)胞，多種酶活性降低，代謝減慢

B. ⑤、⑥、⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C. ②、③、④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因的分離和自由組合

D. 與①相比，②、③、④的分裂增殖能力增強(qiáng)，分化能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，A細(xì)胞的變化是____，B細(xì)胞的變化是____。

（2）結(jié)構(gòu)5為 ____，在植物細(xì)胞細(xì)胞分裂時，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是[ ] ___；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[ ] ____和[ ] ____。

（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ]____；B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（5）A圖中能產(chǎn)生ATP的場所為____，B圖中可能含有色素的結(jié)構(gòu)為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物種的敘述正確的是 （ ）

①一個種群就是一個物種

②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的

A. ①②③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為對某種植物分別在不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)，請回答問題：

（1）A組實(shí)驗(yàn)中植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________________。

（2）據(jù)表分析，影響此植物中葉綠素相對含量的主要因素為_________。以上結(jié)果表明，該植物可通過_____________來增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力。

（3）D組實(shí)驗(yàn)中植物光合作用所需的CO2來自于___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，若將C組實(shí)驗(yàn)中的植物轉(zhuǎn)入E組的實(shí)驗(yàn)條件下，短時間內(nèi)其葉綠體中C3的含量將_____填“上升”“下降”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開來

C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是(　 　)

A.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

B.若②是細(xì)胞中良好的儲能物質(zhì)，則②是脂肪

C.若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)，下圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由此圖獲得的正確結(jié)論有（ ）

①有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

②正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

③培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

④培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

A. ①③ B. ①③④ C. ③④ D. ①②④

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