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1.下列有關“不一定”和“一定”的敘述錯誤的是(  )
A.真核細胞中轉錄不一定在細胞核中進行,翻譯一定在細胞質中進行
B.細胞膜上的受體不-定是細胞間信息交流所必需的,靶細胞間的信息交流一定需要信息分子
C.葉肉細胞中O2的產生一定在生物膜上進行,[H]的消耗不一定在生物膜上進行
D.變形蟲、蚯蚓、蛔蟲不一定都是消費者,它們的細胞呼吸方式一定均為有氧呼吸

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網.生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物
3、有氧呼吸過程分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],發(fā)生在細胞中基質中;有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和[H],發(fā)生在線粒體基質中,有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水,發(fā)生在線粒體內膜上,有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多,合成的ATP數(shù)量最多.
4、轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
5、翻譯過程以氨基酸為原料,以轉錄過程產生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產生多肽鏈.多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質.

解答 解:A、真細胞中轉錄不一定在細胞核中進行(主要在細胞核,少量在線粒體和葉綠體中),翻譯一定在細胞質中進行,A正確;
B、細胞膜上的受體不一定是細胞間信息交流所必需的,靶細胞間的信息交流一定需要信息分子,B正確;
C、葉肉細胞中O2的產生一定在生物膜(類囊體膜)上進行,[H]的消耗不一定在生物膜上進行,如暗反應中[H]的消耗在葉綠體基質,有氧呼吸中[H]的消耗在線粒體內膜,C正確;
D、變形蟲是消費者,蚯蚓、蛔蟲都是分解者,變形蟲和蚯蚓的細胞呼吸方式均為有氧呼吸,而蛔蟲為無氧呼吸,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、轉錄和翻譯、細胞間的信息交流、光合作用和呼吸作用等相關知識,要求考生識記轉錄和翻譯的場所,理解細胞間信息交流的方式,理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,理解光合作用中光反應和暗反應的物質變化過程,理解有氧呼吸三個階段的反應,并結合所學知識判斷各選項,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在如圖所示四幅圖中,不屬于精子形成過程的是( 。
A.圖CB.圖BC.圖AD.圖D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中正確的一項是(  )
A.觀察RNA和DNA在細胞中的分布,發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細胞核
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
D.換高倍鏡后,先用粗準焦螺旋調節(jié),再用細準焦螺旋調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖甲表示黃色圓粒豌豆體細胞中兩對同源染色體及其上部分基因,下列情況中不屬于染色體變異的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列屬于相對性狀的是( 。
A.狗的長毛與卷毛B.豌豆的紅花與玫瑰的白花
C.人的O型血和A型血D.豌豆的黃豆莢與綠子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列是植物組織培養(yǎng)的簡略表示.據此回答不正確的是( 。
①→②$\stackrel{脫分化}{→}$③$\stackrel{再分化}{→}$④
A.①表示離體的植物器官、組織或細胞,它能被培養(yǎng)成為植株理論基礎是細胞的全能性
B.②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性低
C.若想制作人工種子,應該選用③.若利用此項技術制造治療燙傷、割傷的藥物紫草素,培養(yǎng)將進行到②
D.若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色,這說明根尖細胞含有與葉綠體形成相關的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生理過程一定不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生有( 。
A.漿細胞分泌抗體B.丙酮酸生成乳酸C.水的光解D.消化酶的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科學家利用細胞工程培育了“白菜-甘藍”雜種植株,如圖所示,請據圖回答下列問題.

(1)A、B的名稱是原生質體.由D形成F過程所依據的原理是(植物)細胞的全能性,從本質上講,“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果.
(2)若“白菜-甘藍”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體.
(3)“白菜-甘藍”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產量,科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株,請你設計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達.
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍”植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察昆蟲幼蟲的生活情況.
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲均正常生活,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達;若甲植株上昆蟲幼蟲死亡,乙植株上昆蟲幼蟲正常生活,說明甲植株的抗蟲基因得到表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY 型)患者的孩子,病因是( 。
A.母親產生卵細胞   減二分裂異常B.父親產生精子    減一分裂異常
C.母親產生卵細胞  減一分裂異常D.以上三種都有可能

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