10．科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A、B的名稱是原生質(zhì)體．由D形成F過(guò)程所依據(jù)的原理是（植物）細(xì)胞的全能性，從本質(zhì)上講，“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（2）若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體．
（3）“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲(chóng)危害而影響產(chǎn)量，科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”植株，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)此植株的抗蟲(chóng)基因是否表達(dá)．
①取昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)放到帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)放在長(zhǎng)勢(shì)相似的普通“白菜-甘藍(lán)”植株乙上．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活情況．
③若甲、乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)均正常生活，說(shuō)明甲植株的抗蟲(chóng)基因未得到表達(dá)；若甲植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)死亡，乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)正常生活，說(shuō)明甲植株的抗蟲(chóng)基因得到表達(dá)．

分析 分析題圖：圖示為“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程，其中A和B分別是白菜體細(xì)胞核甘藍(lán)體細(xì)胞去除細(xì)胞壁后形成的原生質(zhì)體；C為原生質(zhì)體的融合過(guò)程；D為雜種細(xì)胞；E為愈傷組織；F為白菜-甘藍(lán)的幼苗．

解答 解：（1）A和B是去除細(xì)胞壁后剩余的原生質(zhì)體；將D雜種細(xì)胞培育成F雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性；從本質(zhì)上講，“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（2）由配子直接發(fā)育形成的個(gè)體為單倍體，因此該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體．
（3）①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的單一變量為帶有抗蟲(chóng)基因的“白菜-甘藍(lán)”植株和普通“白菜-甘藍(lán)”植株，其他條件均要相同且適宜，因此植株乙為長(zhǎng)勢(shì)相似的普通“白菜-甘藍(lán)”．
②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別觀察昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生活情況．
③若甲植株的抗蟲(chóng)基因未得到表達(dá)，則甲、乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)均正常生活；若甲植株的抗蟲(chóng)基因得到表達(dá)，則甲植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)死亡，乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)正常生．
故答案為：
（1）原生質(zhì)體     （植物）細(xì)胞的全能性　基因選擇性表達(dá)　
（2）單
（3）①長(zhǎng)勢(shì)相似的普通“白菜-甘藍(lán)”
②昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)
③甲、乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)均正常生活    甲植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)死亡，乙植株上昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)正常生活

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程圖解，考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的具體過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．分別將4份100mL混有乳酸菌的牛奶裝入甲（500mL）、乙（250mL）、丙（150mL）、�。�100mL）4個(gè)錐形瓶中，密封保存，其中發(fā)酵得最好的是（　�。�
A．甲瓶B．乙瓶C．丙瓶D．丁瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)“不一定”和“一定”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄不一定在細(xì)胞核中進(jìn)行，翻譯一定在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
B．細(xì)胞膜上的受體不-定是細(xì)胞間信息交流所必需的，靶細(xì)胞間的信息交流一定需要信息分子
C．葉肉細(xì)胞中O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進(jìn)行，[H]的消耗不一定在生物膜上進(jìn)行
D．變形蟲(chóng)、蚯蚓、蛔蟲(chóng)不一定都是消費(fèi)者，它們的細(xì)胞呼吸方式一定均為有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．Na+、CO2、葡萄糖、血漿蛋白、尿素、激素、抗體、H2O屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．健康的人一次吃過(guò)咸食物致血漿滲透壓過(guò)高可引起組織水腫
C．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液，組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)、pH的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)的敘述，正確的是（　　）
A．將CO2還原成三碳糖
B．釋放的能量大部分轉(zhuǎn)變成了熱能
C．為第三階段電子傳遞鏈提供大量還原氫和ATP
D．其產(chǎn)物CO2中的氧原子全部來(lái)自于丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．對(duì)某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行測(cè)定，在細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核DNA含量的變化曲線如圖所示，縱坐標(biāo)為DNA相對(duì)量，橫坐標(biāo)為細(xì)胞周期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A-B時(shí)期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，主要是進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）圖中B-C表示（有絲分裂）前期（時(shí)期），此時(shí)期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為1：2：2．
（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期在CD（或C-D或C→D）段（用圖中字母表示）．
（4）染色單體消失在DE（或D-E或D→E）段（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．裝置甲可用于果酒制作，裝置乙不能用于果酒制作
B．裝置乙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
C．裝置乙中設(shè)置出料口是用于取樣
D．裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B．壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開(kāi)
C．應(yīng)選取長(zhǎng)方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察
D．通過(guò)持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞，認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)模型，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若b為垂體，在寒冷條件刺激下，腺體c分泌的甲狀腺激素將增加．該過(guò)程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)”）
（2）若b為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，在炎熱環(huán)境中，c所代表的皮膚將出現(xiàn)汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張，該過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（3）若b為胰島，當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，激素③將通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖（氧化分解葡萄糖，轉(zhuǎn)化為肝糖原、肌糖原，轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)），從而使血糖水平降低．

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同步練習(xí)冊(cè)答案