【題目】用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制5次。下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.含有15N的DNA分子有兩個

B.只含有14N的DNA分子占7/8

C.復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸640個

D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生32個DNA分子

【答案】AD

【解析】

1個DNA經(jīng)過5次復(fù)制，共產(chǎn)生25＝32個DNA分子；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故32個DNA分子中有2個DNA分子是15N-14N，其余30個都只含14N；根據(jù)堿基互補配對原則，該DNA分子中含60個C，根據(jù)堿基互補配對原則，含有腺嘌呤脫氧核苷酸A＝10060＝40，復(fù)制5次需A的數(shù)量＝（251）×40＝1240個。

A、DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，不管復(fù)制幾次，最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈，故最終有2個子代DNA含15N，A正確；

B、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，最終32個DNA分子中有30個都只含14N，所占比例為，B錯誤；

C、含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，解得A＝40個，第四次復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)＝（251）×40＝1240個，C錯誤；

D、1個DNA經(jīng)過5次復(fù)制，共產(chǎn)生25＝32個DNA分子，D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人類有關(guān)遺傳病的四個系譜圖，與甲、乙、丙、丁四個系譜圖相關(guān)說法正確的

A. 甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲的系譜圖

B. 甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖

C. 乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者

D. 丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是（　　）

A. 非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分裂只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 基因突變是等位基因A、a和B、b產(chǎn)生的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因變化.下列敘述正確的是（）

A. 結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果

B. 這些基因突變一定是由物理、化學或生物因素誘發(fā)的

C. 圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

D. 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動物細胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個細胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中乙細胞正在進行減數(shù)分裂，可能發(fā)生基因突變和基因重組

B. 乙細胞的子細胞含有4個染色體組，丙細胞連續(xù)分裂后的子細胞具有一個染色體組

C. 基因重組的發(fā)生與丙細胞有關(guān)，而與乙細胞無直接關(guān)系

D. 丙細胞與丁細胞的變異類型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A.20 h內(nèi)，果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

B.50 h后，30 ℃條件下果肉細胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會增加

C.50 h后，30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃和15 ℃慢，是因為溫度高使酶活性降低

D.實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細胞有氧呼吸速率越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個連鎖反應(yīng)，當R、C基因(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)同時存在時，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)有基因型為CCRR和ccrr的兩小鼠進行交配得到F1，F(xiàn)1雌雄個體交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為

A. 黑色∶白色＝3∶1

B. 黑色∶棕色∶白色＝1∶2 ∶1

C. 黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

D. 黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）．據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是 如果呼吸強度不能用CO2的釋放量表示，原因是 ．

（2）當O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 ．

（3）圖丙中YZ：ZX為4：1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的 ，圖中無氧呼吸強度降為0的起點時其對應(yīng)的氧氣濃度為 ．儲存水果在 氧氣濃度下儲存最好．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應(yīng)的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標）隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題。

（1）圖一生物膜的功能與其化學組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜，________的種類與數(shù)目越多。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________________。

（3）圖二與圖一中的________(填序號)代表的物質(zhì)運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)足夠，圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是___________________。

（4）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設(shè)計了如下實驗：

①實驗步驟：

A.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。

B.甲組給予正常的呼吸條件，乙組________________。

C.________________________________________________。

②實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：____________________________

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