A. | 癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快 | |
B. | 癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | |
C. | 有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變 | |
D. | 癌細胞的形態(tài)結構和表面的物質都發(fā)生明顯的變化 |
分析 1、癌細胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;
(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,易轉移.
2、細胞癌變的原因:
(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、癌細胞比所有正常細胞分裂周期短、生長快,A錯誤;
B、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,B正確;
C、有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變,C正確;
D、細胞癌變后,細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著改變,同時細胞表面的物質發(fā)生明顯變化,如糖蛋白等物質減小,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞癌變的相關知識,要求考生識記細胞癌變的原因,掌握癌細胞的主要特征,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中兩曲線重疊的各段,每條染色體都不含染色單體 | |
B. | 在BC段和HI段都能發(fā)生染色體的復制 | |
C. | 在AG段細胞中含有同源染色體,HQ段細胞中不含有同源染色體 | |
D. | 在ED段和LM段,發(fā)生的原因都是由于著絲點分裂,姐妹染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中堿基配對方式不同 | B. | DNA分子中堿基對排列順序不同 | ||
C. | DNA分子的數(shù)目不同 | D. | 基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a | |
B. | ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a | |
C. | ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a | |
D. | ②有姐妹染色單體,①③均無姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程主要發(fā)生在細胞核中 | B. | 圖示DNA復制過程 | ||
C. | 圖中的A不是同一種核苷酸 | D. | 圖中共有8種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題
1905年,E. B. Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)
實驗一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結果如下圖所示:
實驗二:將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗,回答以下各小題:
(1)從實驗一的結果可以看出,顯性性狀是 。
(2)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參與E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設: 。
(3)實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎? 。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明(相關基因用A、a表示)。
(4)請你利用上述實驗中得到的材料,設計一個能驗證你的假設的交配方案。(只寫出交配方式)
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