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科目:高中生物 來源: 題型:
某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組,對(duì)哈密瓜種子的萌發(fā)過程進(jìn)行研究,右圖是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量。在下列解釋中,不正確的是 ( )
A.在種子萌發(fā)的初期,有酒精生成
B.在胚根長出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
C.種子在萌發(fā)的30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢
D.在種子萌發(fā)過程中,DNA和RNA的總量都在增加
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南昆明滇池中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,若觀察到的細(xì)胞位于視野的左下方,欲將其移到視野的中央,將載玻片向 移動(dòng)。
(2)生物實(shí)驗(yàn)中常使用 試劑鑒定牛奶中含有蛋白質(zhì)。
(3)右圖表示的實(shí)驗(yàn)是比較過氧化氫在不同條件下的分解,實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。
A.催化劑的種類B.過氧化氫的分解速率
C.產(chǎn)生的氣泡量D.過氧化氫溶液的量
(4)在細(xì)胞膜的制備實(shí)驗(yàn)中,為獲得較純凈的細(xì)胞膜,通常選用哺乳動(dòng)物成熟的 。
(5)高倍顯微鏡觀察線粒體可用健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染成 色。
(6)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,視野中數(shù)目最多的細(xì)胞處于分裂的 期。
(7)調(diào)查草地中蚯蚓種群密度的方法是 。
(8)探索生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果數(shù)據(jù)分析,以 為橫坐標(biāo),以根的數(shù)量為縱坐標(biāo),繪制曲線圖。
(9)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)。裝置中均放人等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),其中A、B、C為密封裝置,D為開放裝置,四組實(shí)驗(yàn)均在適宜的溫度條件下進(jìn)行。放置一段時(shí)間后,分別測定瓶中物質(zhì)變化以確定酵母菌細(xì)胞呼吸方式。
①在c裝置中檢測到酒精,說明酵母菌可以進(jìn)行 呼吸。
②若將D裝置分別置于l0℃和25℃溫度下,預(yù)測在 ℃溫度下葡萄糖分解會(huì)更快。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試試卷(生物A卷) 題型:選擇題
某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組,對(duì)哈密瓜種子的萌發(fā)過程進(jìn)行研究,圖1是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,其中表示CO2的釋放量,表示O2的吸收量。在下列解釋中,不正確的是( )
A. 在種子萌發(fā)的初期,有酒精生成
B. 在胚根長出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
C. 種子在萌發(fā)的30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢
D. 在種子萌發(fā)的過程中,DNA和RNA的總量都在增加
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