A. | 質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器 | |
B. | 細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的 | |
C. | 質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制 | |
D. | 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子 |
分析 1、常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.)
2、作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái).
3、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過(guò)人工改造的.
解答 解:A、質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA,不屬于細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、有的質(zhì)粒可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上,如大腸桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA,B錯(cuò)誤;
C、在體外,若給予適宜的條件,質(zhì)粒也可能進(jìn)行復(fù)制,C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查質(zhì)粒的相關(guān)內(nèi)容,要求考生識(shí)記質(zhì)粒的存在細(xì)胞、質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)、質(zhì)粒作為運(yùn)載體的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)分子只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮功能 | |
B. | 核糖通過(guò)氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供主要能量 | |
C. | 細(xì)胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響著細(xì)胞代謝 | |
D. | 脂肪分子中氫含量高于糖類(lèi),是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④產(chǎn)生ATP、人體內(nèi)無(wú)②過(guò)程 | |
B. | II型糖尿病的人無(wú)圖中的e、d產(chǎn)生及①④過(guò)程原因在于缺乏胰島素受體 | |
C. | 此人在生態(tài)系統(tǒng)中為高級(jí)消費(fèi)者 | |
D. | 造成圖中e、d合成減少的人屬于自身免疫病人,其根源在于胰島B細(xì)胞受損 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi) | |
B. | 染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì) | |
D. | 葉綠體:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定一個(gè)正在分裂的細(xì)胞是植物或動(dòng)物細(xì)胞最可靠的方法是觀察末期細(xì)胞分裂的狀態(tài) | |
B. | 有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式 | |
C. | 蝌蚪發(fā)育過(guò)程中尾巴的消失屬于細(xì)胞凋亡 | |
D. | 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡綞體形成方式不同,染色體的行為也有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•贛州期末)經(jīng)檢測(cè),糖尿病患者中只有小部分是絕對(duì)缺乏胰島素的,而大部分患者血液中具有正常量的胰島素.推測(cè)這些大部分患者患糖尿病的原因可能是( )
A.靶細(xì)胞的胰島素受體數(shù)量不足
B.胰島素不能進(jìn)入組織細(xì)胞直接參與代謝活動(dòng)
C.體內(nèi)沒(méi)有胰島素的靶器官、靶細(xì)胞
D.部分胰島素在血液中發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該設(shè)計(jì)遵循了物質(zhì)和能量循環(huán)再生原理、整體性原理等生態(tài)學(xué)原理 | |
B. | 分解者的有效利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 | |
C. | 人是該生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
D. | 離開(kāi)人的管理,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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