7．圖1表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化．圖2表示兩種草履蟲混合培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化．

請(qǐng)回答問題：
（1）兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)．種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線均為S型．其數(shù)量不再增長(zhǎng)的原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)加�。�
（2）兩種草履蟲混合培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量變化表明．兩者的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)．
（3）人們?cè)谝巴獠杉萋南x時(shí)．發(fā)現(xiàn)草履蟲分布在水體表層的數(shù)量比深層多．這是因?yàn)椴萋南x的呼吸類型是有氧呼吸．
（4）測(cè)定草履蟲的種群數(shù)量．取樣時(shí)應(yīng)A
A．混勻培養(yǎng)液．隨機(jī)取樣 B．靜置培養(yǎng)液．中層取樣 C．靜置培養(yǎng)液．底層取樣．

分析 據(jù)圖1分析，表示單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)均達(dá)到環(huán)境容納量；據(jù)圖2分析，表示混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，雙小核草履蟲種群數(shù)量持續(xù)增加，而大草履蟲種群數(shù)量最終減少，說明兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

解答 解：（1）從圖1可知單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，雙小核草履蟲和大草履蟲種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量以后，在K值上下保持穩(wěn)定，是典型的S型曲線．其數(shù)量不再增長(zhǎng)的原因是種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，食物資源有限．
（2）從圖2可見混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，雙小核草履蟲處于優(yōu)勢(shì)，大草履蟲處于劣勢(shì)，最終被淘汰，說明大、小草履蟲之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）草履蟲的呼吸類型為有氧呼吸．
（4）測(cè)定草履蟲的種群數(shù)量，為了避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，取樣時(shí)應(yīng)混勻培養(yǎng)液，隨機(jī)取樣．
故答案為：
（1）S    種內(nèi)斗爭(zhēng)
（2）競(jìng)爭(zhēng)
（3）有氧呼吸
（4）A

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量的變化和種間關(guān)系有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體下丘腦的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞B．下丘腦中有滲透壓感受器
C．下丘腦能調(diào)節(jié)水平衡和血壓D．下丘腦能合成多種促激素

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．已知水稻高桿（T）對(duì)矮桿（t）為顯性，抗病（R）對(duì)感�。╮）為顯性．這兩對(duì)基因按照基因的自由組合定律遺傳．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高桿、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株．所得后代表現(xiàn)型是高桿：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
（1）以上后代群體的表現(xiàn)型有4種，基因型有9種．
（2）以上后代群體的矮桿抗病類型中能穩(wěn)定遺傳的類型占$\frac{1}{3}$．
（3）以上兩柱親本的基因型分別為TtRr、TtRr．這兩株親本能否分別通過不同雜交組合獲得？能．是說明理由．能通過TTRR×ttrr→TtRr或TTrr×ttRR→TtRr獲得．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是（　　）
A．先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度
B．實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度
C．相同pH時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D．衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但水量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．DNA復(fù)制的有關(guān)圖示．A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制．D→F表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制片段．圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向，“”表示時(shí)間順序．
（1）若A中含有48 502個(gè)堿基對(duì)，而子鏈延伸速度是105個(gè)堿基對(duì)/分，則此DNA分子復(fù)制約需30s，而實(shí)際上只需約16s，根據(jù)A～C圖分析，這是因?yàn)閺?fù)制是雙向進(jìn)行的．
（2）哺乳動(dòng)物的DNA分子展開可達(dá)2m之長(zhǎng)，若按A～C圖的方式復(fù)制，至少8h，而實(shí)際上約6h左右，根據(jù)D～F圖分析，這是因?yàn)閺亩鄠�(gè)起始點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制．
（3）A～F圖均有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制．
（4）C圖與A圖，F(xiàn)圖與D圖相同，C圖、F圖能被如此準(zhǔn)確地復(fù)制出來，是因?yàn)镈NA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板，DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA分子復(fù)制準(zhǔn)確無誤地完成．
（5）保證DNA復(fù)制準(zhǔn)確無誤的關(guān)鍵是堿基互補(bǔ)配對(duì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．cDNA文庫中的基因不具有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
B．轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測(cè)棉花對(duì)某種害蟲的抗性來確定
C．外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進(jìn)行表達(dá)
D．抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述，正確的一組是（　�。�
A．解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞相互分離
B．漂洗的目的是洗去根尖上的鹽酸，以利于染色時(shí)堿性染料著色
C．用龍膽紫染液可將細(xì)胞核中的染色質(zhì)染成紫色
D．當(dāng)看到一個(gè)處于中期的細(xì)胞時(shí)，應(yīng)連續(xù)觀察該細(xì)胞從中期到末期的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是（　　）
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬外來顆粒和自身碎渣
B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C．醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D．酵母菌細(xì)胞不具有染色體，其代謝屬于兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖示意圖分別表示某雄性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并完成問題：

（1）圖1中a～c柱表示染色體的是a．圖2中表示二倍體體細(xì)胞有絲分裂分裂時(shí)期的是有絲分裂中期．
（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙，
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過程．
（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是精細(xì)胞，與圖1中Ⅲ、Ⅳ對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體．
（5）圖2所示的細(xì)胞分裂方式中，甲與丙相比較，甲細(xì)胞分裂方式具有的特征是連續(xù)性．

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