【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合規(guī)律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比值如下:TTSS:TTss: TtSS: Ttss: TTSs: TtSs=1:1:1:1:2:2 則雙親的基因型是
A. TTSS×TTSs B. TtSs×TtSs C. TtSs×TTSs D. TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,不正確的是( )
A.藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體
B.二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用而酵母菌則不能
D.藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( )
A. 使用定性濾紙過(guò)濾研磨液
B. 將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析
C. 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次
D. 研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B.高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核
C.用龍膽紫對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色之后,細(xì)胞核可觀察到46 條染色體
D.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,核膜和核仁會(huì)周期性的消失和重建
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】題文將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是( )
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( )
A. 黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B. 利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制玉米田中的單子葉雜草
C. 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?/span>,使植株增高
D. 番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與激素調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )
A.反應(yīng)速度較迅速 B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.作用范圍較廣泛 D.作用時(shí)間比較長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原、肌糖原氧化分解產(chǎn)生葡萄糖
C.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同共同維持血糖平衡
D.血糖可以轉(zhuǎn)化成某些非必需氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述,正確的是( )
A. 在細(xì)胞代謝過(guò)程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)
B. 這些物質(zhì)均可通過(guò)特定的試劑,通過(guò)顯色反應(yīng)來(lái)進(jìn)行鑒定
C. 以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D. 以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行
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