8．培養(yǎng)流感病毒時(shí)應(yīng)選擇的培養(yǎng)基是（　�。�
A．固體培養(yǎng)基B．牛肉膏蛋白凍培養(yǎng)基
C．活的雞胚D．A、B、C都可以

分析 病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：病毒不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，故培養(yǎng)病毒時(shí)只能用活細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)，E是合成D的原料，下列敘述正確的是（　�。�
A．在①結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
B．B物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶
C．呼吸酶、ATP合成酶屬于A類物質(zhì)，胰島素屬于D類物質(zhì)
D．③和④結(jié)構(gòu)可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，蛋白質(zhì)每次進(jìn)出均需穿過(guò)一層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物體的各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，這主要是（　　）的結(jié)果．
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相關(guān)問(wèn)題：
（1）在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上（電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向）．靜息時(shí)，電表沒(méi)有測(cè)出電位差（如圖中甲所示）．若在圖甲所示神經(jīng)左側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→C→B→A（→B）．

依據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電流變化情況曲線最接近圖乙中的D．
該實(shí)驗(yàn)表明：在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)，興奮是以局部電流的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的．
（2）某反射弧結(jié)構(gòu)完整，效應(yīng)器為骨骼�。畧D為神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的放大示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
A．突觸是由圖乙中的②③④（填序號(hào)）構(gòu)成．圖丙①中的物質(zhì)將與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，從而使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制．
B．興奮通過(guò)突觸的傳遞是單向的原因是：遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
C．科研人員用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌，同時(shí)用電流表分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況，則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為偏轉(zhuǎn)、不偏轉(zhuǎn)．（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某生物的基因組成如圖，則其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞種類分別是（　�。�
A．2種和1種B．2種和2種C．8種和1種D．8種和8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．牽�；ǖ幕ㄉ苫騌和r控制，葉的形態(tài)由基因T和t控制．下表是3組不同親本的雜交及結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析回答：
交組合親本的表現(xiàn)型后代現(xiàn)型數(shù)目
紅色闊頁(yè)紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
①白色闊葉×紅色窄葉40303970
②紅色窄葉×紅色窄葉04300140
③白色闊葉×紅色窄葉413000
（1）上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為：紅色、闊葉．
（2）請(qǐng)寫出三組雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型．
①組合為：rrTT×Rrtt
②組合為：Rrtt×Rrtt
③組合為：rrTT×RRtt．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①②③④共有的化學(xué)元素是C、H、O，其中①的結(jié)構(gòu)通式為．
（2）鑒定A需要試劑雙縮脲，B具有多樣性是因?yàn)棰诮M成DNA的脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序具有多樣性．
（3）在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中與A4具有拮抗關(guān)系且由同一分泌腺分泌的激素是胰高血糖素．在人體內(nèi)，HIV與特異性A2結(jié)合后形成沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解的產(chǎn)物為核糖、含氮堿基、磷酸、氨基酸．
（4）A1是一條由30個(gè)氨基酸形成的鏈狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則A1至少有5個(gè)游離的羧基．如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為400，則指導(dǎo)產(chǎn)生A1的B的相對(duì)分子質(zhì)量最小為68796（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)．請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答．
（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最下圖適濃度是10-8mol/LM，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制．
（2）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)．
（3）C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一條肽鏈由50個(gè)氨基酸脫水縮合而成，該肽鏈應(yīng)被稱為（　�。�
A．四十九肽B．五十肽C．五十一肽D．五十二肽

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