3.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)細(xì)胞融合后產(chǎn)生三種融合細(xì)胞(不考慮三個(gè)或三個(gè)以上細(xì)胞融合),之后再在HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng),HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng),靈敏度高.
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用滅活的病毒.
(5)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的在體外大量增殖特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的分泌特異性抗體特點(diǎn).

分析 (1)單克隆抗體:由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備的特點(diǎn).
(2)單克隆抗體的制備過(guò)程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,在經(jīng)過(guò)兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測(cè):專(zhuān)一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性,獲得能產(chǎn)生特異性抗體、又能大量增殖雜交瘤細(xì)胞.最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體.

解答 解:(1)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)細(xì)胞融合后產(chǎn)生3種融合細(xì)胞,BB細(xì)胞、骨骨細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞;根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi),圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng),靈敏度高,可以體外大量制備.
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑(物理方法和化學(xué)方法)外,還可以采用滅活的病毒(生物方法)進(jìn)行誘導(dǎo).
(5)選出的雜交瘤細(xì)胞具有雙親的遺傳特征,即既具有骨髓瘤細(xì)胞在體外大量增殖(無(wú)限增殖)的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的分泌特異性抗體特點(diǎn).
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)三,選擇
(3)特異性強(qiáng),靈敏度高
(4)滅活的病毒
(5)在體外大量增殖,分泌特異性抗體

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體制備、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度題,注意:植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于不同光強(qiáng)度下后。根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線。下列敘述不正確的是 ( )

A、B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),D點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)

B、在C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體

C、若將植物從D條件移動(dòng)到B條件時(shí),RuBP的含量將增加

D.若將環(huán)境CO2濃度提高,則B點(diǎn)將向右移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.動(dòng)植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是葡萄糖
B.植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉
C.生物體的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi),儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
D.動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于碳循環(huán)的敘述,正確的是( 。
A.產(chǎn)生溫室氣體B.需要能量驅(qū)動(dòng)C.不依賴(lài)與水D.具有全球性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列哪項(xiàng)不是下丘腦分泌的激素( 。
A.抗利尿激素B.促甲狀腺激素釋放激素
C.促性腺激素D.促性腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.雜種優(yōu)勢(shì)是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象.顯性假說(shuō)和超顯性假說(shuō)都可以解釋雜種優(yōu)勢(shì).
(1)顯性假說(shuō)認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用.例如,豌豆有兩個(gè)純種(AAbb和aaBB),前者節(jié)多且節(jié)短,后者節(jié)少且節(jié)長(zhǎng),二者的株高均為1.5~1.8米,雜種F1的基因型為AaBb,表現(xiàn)型為多節(jié)而節(jié)長(zhǎng).
(2)超顯性假說(shuō)則認(rèn)為等位基因的作用優(yōu)于相同基因.例如:豌豆染色體某一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因(A1、A2)各抗一種銹。畠蓚(gè)只抗一種銹病的純合親本,雜交后代抗兩種銹病.請(qǐng)利用遺傳圖解和必要文字解釋其原因.
(3)假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制,且A和B控制高產(chǎn).現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交的F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為:高產(chǎn):中高產(chǎn):中產(chǎn):中低產(chǎn):低產(chǎn)=1:4:6:4:1.
①F2里,高產(chǎn)的基因型為AABB;該育種結(jié)果支持顯性假說(shuō).
②F2里中產(chǎn)的基因型有AaBb、AAbb、aaBB;現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代,培育方法最簡(jiǎn)便為自交.
③若對(duì)F2 里的中高產(chǎn)豌豆進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型和比例為中產(chǎn):低產(chǎn)=1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖①是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的示意圖,圖②表示在最適溫度下,pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間變化情況.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中某一個(gè)條件發(fā)生變化,以下改變正確的是( 。 
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移B.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不變
C.pH=c時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移D.H2O2的量增加時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列細(xì)胞有絲分裂圖解回答:(見(jiàn)圖)

(1)圖解表示植物(動(dòng)物、植物)細(xì)胞的有絲分裂.
(2)圖A為分裂期的后期,圖B為分裂期的中期.
(3)圖B中含4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA分子.
(4)著絲點(diǎn)分開(kāi)在A 圖.
(5)觀察染色體的最佳時(shí)期是B圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.正常夫婦生了一個(gè)患白化病的孩子,可判定白化病為隱性性狀.對(duì).(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案