【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( )
A、9∶3∶3∶1
B、1∶1∶1∶1
C、3∶1∶3∶1
D、3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲(chóng)進(jìn)行調(diào)查。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 趨光性昆蟲(chóng)是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
B. 黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于化學(xué)信息
C. 黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲(chóng)的種群密度
D. 黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中,正確的是( )
A.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
C.引起SARS和AIDS(艾滋病)的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D.草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,不正確的是
A. 光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B. 光反應(yīng)需要光,需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C. 光反應(yīng)吸收光能形成ATP,暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中
D. 光合作用中產(chǎn)生的O2有一部分來(lái)自CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將新鮮菠菜綠葉中的色素用無(wú)水乙醇提取,經(jīng)層析液分離,結(jié)果如圖所示。以下敘述正確的是( 。
A. 色素帶1為葉綠素b
B. 色素帶4為橙黃色
C. 色素帶3、色素帶4中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D. 色素帶1中的色素在層析液中的溶解度最小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,敘述錯(cuò)誤的
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①或④
B. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①③發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D. 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物根系吸收利用營(yíng)養(yǎng)元素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在酸性土壤中,小麥可吸收利用土壤中的N2和NO-3
B. 農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
C. 土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無(wú)機(jī)離子可被根系吸收
D. 給玉米施肥過(guò)多時(shí),會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥考青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。青蒿素是從植物黃花蒿(即中藥青蒿)的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿(2n=18)的正常植株白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)有兩個(gè)純種青蒿品種,甲品種是白青稈稀裂葉(AABB),乙品種是紫紅稈分裂葉(aabb)。將這兩個(gè)品種進(jìn)行下列3組實(shí)驗(yàn),結(jié)果都能篩選出紫紅稈稀裂葉植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家在培育生物新品種時(shí),無(wú)論采取雜交育種還是誘變育種等方法,都是使原生物物種的______發(fā)生改變,然后經(jīng)過(guò)__________,最終培育出對(duì)人類(lèi)有益的新品種。
(2)第①組的育種原理是____________。在F2中紫紅稈稀裂葉植株中占比例是____________。這些紫紅稈稀裂葉植株自交所得的F3中,紫紅稈稀裂葉植株中占比例是____________。
(3)第②組的育種方法稱(chēng)為_(kāi)__________,其優(yōu)點(diǎn)是___________。其中花藥離體培養(yǎng)所得幼苗中含紫紅稈稀裂葉基因的個(gè)體所占比例是___________。
(4)第③組的育種方法所依據(jù)的原理是___________。育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的而非休眠的,原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組把新鮮黃瓜研磨獲得提取液在最適溫度30℃對(duì)過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行研究,按一定比例稀釋提取液后重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是
A.曲線B是稀釋提取液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.若在室溫25℃時(shí)重復(fù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)PH=5時(shí),曲線下移
C.當(dāng)黃瓜研磨液把PH從11降到5時(shí),過(guò)氧化氫含量不斷降低
D.該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度、過(guò)氧化氫濃度、黃瓜新鮮程度等
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