A. | 碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程 | |
B. | 乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級 | |
C. | 甲乙丙依次是生產者、消費者、分解者 | |
D. | 生物X都具有細胞核,生物Y可能含有線粒體 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)成分包括:生產者、消費者、分解者、非生物成分.
分析圖解可知,圖中甲表示生產者(包括綠色植物、藍藻、硝化細菌等);乙表示消費者;丙表示分解者(包括腐生細菌、真菌和腐生動物等).X是硝化細菌和光合細菌等;Y表示除細菌以外的其它分解者,包括真菌、腐生動物等.
解答 解:A、碳循環(huán)是指碳主要以二氧化碳的形式在生物群落與無機環(huán)境之間往復循環(huán),A錯誤;
B、乙代表消費者,其所代表的生物可以處于不同的營養(yǎng)級,B錯誤;
C、由分析可知,甲乙丙依次是生產者、消費者、分解者,C正確;
D、生物X可以代表硝化細菌,硝化細菌屬于原核生物中的細菌,沒有細胞核,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了細胞的結構、生態(tài)系統(tǒng)的成分以及物質循環(huán)等相關知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,能準確判斷圖中各字母所代表的成分及各種生理功能的名稱,再結合題圖準確判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016江西新余第一中學高二下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因型為AaBb的二倍體番茄(兩對基因獨立遺傳),自交后代中出現一株三體,基因型為AABbb.下面對該三體的敘述中正確的是( )
A.一定是親本的減數第二次分裂出現異常
B.發(fā)生了基因突變
C.屬于可遺傳的變異
D.產生的花粉只有兩種基因型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
當人經歷某些刺激(例如興奮、恐懼、緊張)時,會分泌腎上腺素,它能讓人心跳、呼吸加快。腎上腺素還可用于過敏性休克的搶救,請根據以上材料回答相關問題。
(1)人在緊張時,會分泌腎上腺素,這一過程中腎上腺素分泌的調節(jié)方式為_________________調節(jié)。人的呼吸是通過神經調節(jié)的,腎上腺素能使呼吸加快,是因為相關神經上有腎上腺素的受體,據此推測腎上腺素受體應該分布在神經細胞的_____________。說明腎上腺素與某種物質功能相似,這種物質是 。
(2)青霉素過敏可引起過敏性休克,這是特異性免疫中的 免疫發(fā)揮作用后造成的。注射青霉素前要進行皮試,這是因為皮試可以預防過敏性休克的發(fā)生,可以檢測出受試者體內是否具有 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$,$\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當種群數量為$\frac{K}{2}$時,種群出生率與死亡率相等 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 | |
C. | 依據種群年齡組成可預測種群的出生率和死亡率 | |
D. | 果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動、植物激素的作用不同 | B. | 動、植物激素化學組成不同 | ||
C. | 動、植物細胞表面的激素受體不同 | D. | 動、植物激素的來源不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條姐妹染色單體上基因的分開符合基因分離定律 | |
B. | 兩條非姐妹染色單體上基因的組合符合基因自由組合定律 | |
C. | 兩條同源染色體上非等位基因的分開符合基因分離定律 | |
D. | 兩條非同源染色體上非等位基因的組合符合基因自由組合定律 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com