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【題目】下列敘述中不正確的是（ ）

A. DNA分子結構的多樣性取決于4種核苷酸的多樣性

B. 生物界豐富多彩，起決定作用的是DNA的多樣性

C. 體現生物界多樣性的是蛋白質的多樣性

D. 沒有RNA的多樣性，就沒有蛋白質的多樣性

【答案】A

【解析】試題分析：DNA分子結構的多樣性取決于堿基對排列順序的多樣性，A錯誤；生物界豐富多彩的根本原因是DNA分子具有多樣性，B正確；蛋白質的多樣性體現了生物界多樣性，C正確；蛋白質的合成離不開RNA，且mRNA是蛋白質合成的直接模板，因此沒有RNA的多樣性就沒有蛋白質的多樣性，D正確；答案是A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是依據我國3次人口普查數據，繪制的人口年齡組成圖。圖乙所示為某種群數量增長曲線圖，請回答下列問題：

（1）分析圖甲可知：1953年我國人口屬于 型，可看出計劃生育政策初見成效是 年。

（2）人口也可以看作一個種群來看待。但某校一個班的學生不能看作一個種群，請根據種群的概念，分析其原因 。

（3）分析圖乙，某種群數量增長曲線為a～c的條件是 ，當種群數量達到e點后，增長率為 。

（4）防治蝗災應在害蟲數量達到 （填圖乙中的字母）點之前進行最好，而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在 （填圖乙中的字母）點。

（5）一個新物種進入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現如圖乙所示的種群數量變化，請根據你所學知識進行分析，最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單克隆抗體制備過程中所用的骨髓瘤細胞是一種基因缺陷型細胞，其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷�，F將從預先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的多種B淋巴細胞與上述骨髓瘤細胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)（如圖所示），則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現的結果是(　　)

A. 沒有活細胞，不產生抗體

B. 沒有活細胞，產生抗體

C. 細胞分裂繁殖，產生抗體，能檢測到專一性抗體檢驗

D. 細胞分裂繁殖，產生抗體，不能檢測到專一性抗體檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某物質的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是( )

A．圖示過程可體現生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系

B．圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關

C．在圖中戊結構內，丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參加

D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熒光漂白恢復技術在細胞生物學中具有重要的應用，其包括三個步驟：熒光染料與膜上的蛋白質結合，使細胞膜上呈現一定強度的熒光；激光照射猝滅(漂白)膜上部分熒光；檢測猝滅部位熒光再現速率。利用該技術測得膜上受激光照射部位的熒光強度和時間的關系如圖所示，下列說法錯誤的是( )

A．該技術的理論基礎是細胞膜具有一定的流動性

B．該技術可以測定膜上單個蛋白質的流動速率

C．該技術不宜在高溫下進行

D．漂白區(qū)域恢復足夠長的時間后，其熒光強度F2小于漂白前的熒光強度F1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常成年人血液中化學物質(X)隨時間變化的情況，相關敘述錯誤的是

A. 如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升髙主要是因為肝糖原分解，則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關

B. 如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的重吸收增強

C. 如果X代表CO2,c→d時段,呼吸強度增加

D. 如果X代表甲狀腺激素，則分級調節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關敘述中，正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中

D. 如果該圖表示細胞免疫過程，a為效應T細胞，b為靶細胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據所學知識判斷，下列說法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）

（1）若探究胚芽鞘感光部位，應設置④⑤進行對照

（2）若探究植物產生向光性的外因，應設置①③進行對照

（3）若探究植物產生向光性的內因，應設置②③進行對照

（4）圖中彎曲生長的是③⑤

A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（2）（4） D. （1）（2）（3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的①代表磷酸基團，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。請根據圖回答下列問題。

（1）若③是胞嘧啶，當②是_____________時，該圖代表核糖核苷酸；當②是______________時，該圖代表脫氧核糖核苷酸。

（2）若③是尿嘧啶，則②是______________；若③是胸腺嘧啶，則②是______________。

（3）若②是核糖，則③有__________種；若②是脫氧核糖則③有_____________種。

（4）若③是堿基A，則此圖可能表示____________________________________。

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