【題目】完成下列填空
(1)在沃森和克里克構(gòu)建了DNA的________結(jié)構(gòu)模型,堿基配對(duì)有一定規(guī)律, A.一定與T配對(duì),G一定與C.配對(duì)。堿基之間的這種配對(duì)關(guān)系叫做_____________ 原則。
(2)減數(shù)分裂過(guò)程中,________兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)。
(3)根據(jù)DNA指紋圖來(lái)判斷罪犯,是由于不同人的DNA具有_______性。(填“多樣性”或“特異性”)
(4)在DNA復(fù)制過(guò)程中,由于新合成的每個(gè)DNA分子中,都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈,因此,這種復(fù)制方式稱做__________(填“邊解旋邊復(fù)制”或“半保留復(fù)制”)。
【答案】雙螺旋 堿基互補(bǔ)配對(duì) 同源染色體 特異性 半保留復(fù)制
【解析】
DNA的基本單位是脫氧核苷酸,雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA的基本骨架;堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G)。
DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板,合成子代DNA的過(guò)程。
(1)沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,堿基之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即 A-T配對(duì)、C-G配對(duì)。
(2)減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)。
(3)不同人的DNA具有特異性,故可以根據(jù)DNA指紋圖來(lái)判斷罪犯。
(4)在DNA復(fù)制過(guò)程中,由于新合成的每個(gè)DNA分子中,含有一條子鏈和一條母鏈,稱為半保留復(fù)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的膚色由A/a、B/b、C/c、D/d四對(duì)等位基因共同控制,A/a、B/b、C/c、D/d分別位于四對(duì)同源染色體上,AABBCCD為黑色, aabbccdd為白色,膚色深淺與顯性基因的個(gè)數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbCcDd 、AABbCcdd 、aaBbCCDd等與含任何四個(gè)顯性基因的膚色一樣,若雙方為AaBbCcDd x AaBbCcDd,則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種 ( )
A. 27 7 B. 81 16 C. 16 7 D. 81 9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 一磷酸腺苷可用于DNA的合成 B. 酶的合成需要消耗ATP
C. ATP的合成需要酶的催化 D. DNA聚合酶和RNA聚合酶可結(jié)合同一底物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘧原蟲在人體內(nèi)只能進(jìn)行無(wú)性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時(shí)又被魚類捕食。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 瘧原蟲與人是寄生關(guān)系,與題中其他生物不構(gòu)成寄生關(guān)系
B. 瘧原蟲蟲與按蚊是共生關(guān)系
C. 藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚類屬于消費(fèi)者
D. 魚類與藻類只存在捕食關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種小鼠的毛色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因控制。已知B決定黑色毛,b決定褐色毛,C決定毛色存在,c決定毛色不存在(即白色)。其尾長(zhǎng)是由位于常染色體上的另一對(duì)基因控制的。
(1)現(xiàn)有一批基因型為BbCc的小鼠,雌雄個(gè)體隨機(jī)交配繁殖后,子代白色小鼠的基因型有______種,其中能穩(wěn)定遺傳的比例為______。
(2)若不考慮毛色性狀的遺傳,在研究中發(fā)現(xiàn),一對(duì)長(zhǎng)尾的小鼠生出了一定數(shù)量的短尾小鼠。為了研究短尾小鼠的產(chǎn)生是因?yàn)椤八碾p親都是短尾基因的攜帶者”還是由于“在親本繁殖過(guò)程中發(fā)生了顯性突變”,請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.如果__________________________,則雙親都是隱性短尾基因的攜帶者。
Ⅱ.如果__________________________,則短尾小鼠的出現(xiàn)是由于在親本繁殖過(guò)程中發(fā)生了顯性突變?cè)斐傻摹?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為加快某牛優(yōu)良性狀的繁殖故采取以下措施。根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)若想使用動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),應(yīng)先從具有優(yōu)良性狀的動(dòng)物身上選取體細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí),通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的_____________,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常還需加入_____________等一些天然成分。動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度要明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,其原因是_____。
(2)若采用試管牛的工廠化生產(chǎn)方式進(jìn)行繁殖,先從公牛體內(nèi)提取出精子后進(jìn)行________處理。同時(shí)為母牛進(jìn)行超數(shù)排卵,需要給母牛注射____________,待精卵結(jié)合發(fā)育形成受精卵后需要通過(guò)___________將其導(dǎo)入母牛體內(nèi)。
(3)在給牛設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),為使該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能夠循環(huán)利用,則需要用到生態(tài)工程基本原理中的____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ型糖尿病患者治療時(shí)需要胰島素。胰島素過(guò)去主要從動(dòng)物胰腺中提取。1978年之后,美國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子上,通過(guò)大腸桿菌合成人的胰島素。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)胰島素基因在人體細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要很多有機(jī)物,如需要原料核糖核苷酸。請(qǐng)寫出與轉(zhuǎn)錄直接有關(guān)的其他三種有機(jī)物的名稱及形成部位:有機(jī)物的名稱________________,形成部位___________;有機(jī)物的名稱____________,形成部位__________;有機(jī)物的名稱__________,形成部位__________。
(2)大腸桿菌中合成人的胰島素的場(chǎng)所是__________,模板是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素為( )
A. 可在外殼中找到15N和35S
B. 可在外殼中找到15N
C. 可在DNA中找到15N、32P和35S
D. 可在DNA中找到15N和32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在探究無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用石蠟層隔絕O2
B. 在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2
C. 實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量如溫度、pH等要相同且適宜
D. 可通過(guò)觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變色來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
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