A、甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性 |
B、丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性 |
C、三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組 |
D、丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物處于水少的干旱環(huán)境中可能導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,進(jìn)而影響光合作用 |
B、給植物澆灌H218O,18O既可出現(xiàn)在植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中,也可出現(xiàn)在其呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳中 |
C、需氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自于線粒體中丙酮酸的分解 |
D、H2O在光下裂解產(chǎn)生的H+,NADP+是其受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂間期染色體復(fù)制,其數(shù)目加倍 |
B、細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)與結(jié)束時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率相同 |
C、分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞周期 |
D、細(xì)胞周期中染色質(zhì)與染色體形態(tài)的轉(zhuǎn)化有利于精準(zhǔn)地均分核DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工合成的植物生長(zhǎng)素類似物2,4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草 |
B、三倍體無(wú)子西瓜是用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊得到的 |
C、頂芽分泌的生長(zhǎng)素可運(yùn)往側(cè)芽,增加了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度,從而促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) |
D、若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果,會(huì)導(dǎo)致性早熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核生物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
B、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成后,都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
C、蛔蟲細(xì)胞只有在無(wú)氧條件下,才能在其細(xì)胞質(zhì)中發(fā)生將葡萄糖分解為乳酸的生理過(guò)程 |
D、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中植物激素A是脫落酸 |
B、植物激素A與生長(zhǎng)素在器官脫落方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、從圖中信息可知,生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn) |
D、植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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