【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它
A. 有無(wú)葉綠體 B. 有無(wú)液泡
C. 有無(wú)中心體 D. 有無(wú)細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組結(jié)構(gòu)中,都含有核酸的細(xì)胞器是( )
A. 中心體、葉綠體、線粒體 B. 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、
C. 線粒體、核糖體、葉綠體 D. 葉綠體、細(xì)胞核、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 糖類的基本組成元素是C、H、O
B. 1分子乳糖水解產(chǎn)生1分子的果糖和1分子的半乳糖
C. 糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖
D. 纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B. 是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C. 由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
D. 在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)?/span>TACGCCCAT,而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表:
反密碼子 | AUG | UAC | CAU | GUA | CGG | GCC |
所帶的氨基酸 | a | b | c | d | e | f |
試問:合成蛋白質(zhì)時(shí), 氨基酸的排列順序?yàn)?/span> ( )
A. a—b—cB. b—f—c
C. d—e—fD. d—b—f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精卵的形成過程叫做受精作用,該過程
A. 是指精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程
B. 依賴于細(xì)胞膜的信息交流和膜的流動(dòng)性
C. 實(shí)現(xiàn)了同源染色體在受精卵中的兩兩配對(duì)
D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞,一半來(lái)自于精子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞,從而達(dá)到治療疾病的目的。該藥物的化學(xué)成分和進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是
A. 固醇,自由擴(kuò)散 B. 性激素,協(xié)助擴(kuò)散
C. 蛋白質(zhì),主動(dòng)運(yùn)輸 D. 蛋白質(zhì),胞吞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】子房發(fā)育成果實(shí)不可缺少的條件是 ( )
A. 經(jīng)過傳粉作用B. 經(jīng)過雙受精作用C. 有生長(zhǎng)素供給D. 有種子的發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1993年, 我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉, 其抗蟲基因來(lái)源于
A. 普通棉花的基因突變 B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因
C. 寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲 D. 蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因
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