【題目】1993年, 我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉, 其抗蟲(chóng)基因來(lái)源于

A. 普通棉花的基因突變 B. 棉鈴蟲(chóng)變異形成的致死基因

C. 寄生在棉鈴蟲(chóng)體內(nèi)的線蟲(chóng) D. 蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因

【答案】D

【解析】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因來(lái)源于蘇云金芽孢桿菌，選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它

A. 有無(wú)葉綠體 B. 有無(wú)液泡

C. 有無(wú)中心體 D. 有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上，常給病人輸生理鹽水。下列有關(guān)輸入生理鹽水的理由正確的是:

A. 無(wú)機(jī)鹽離子能夠調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)

B. 無(wú)機(jī)鹽能夠補(bǔ)充水分，維持體液平衡

C. 無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

D. 無(wú)機(jī)鹽能為細(xì)胞提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（ ）

A.草履蟲(chóng)——個(gè)體B.念珠藻——組織C.血液——器官D.病毒——細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定土壤中細(xì)菌數(shù)量一般選用104、105和106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，而測(cè)定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋，其原因是

A. 細(xì)菌個(gè)體小，真菌個(gè)體大

B. 細(xì)菌易稀釋，真菌不易稀釋

C. 細(xì)菌在土壤中數(shù)量比真菌多

D. 隨機(jī)的，沒(méi)有原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 （ ）

A.噬菌體和根霉B.大腸桿菌和草履蟲(chóng)C.藍(lán)藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，人體會(huì)發(fā)生的變化是 （ ）

A.皮膚血流量增加B.汗腺活動(dòng)增強(qiáng)

C.腎上腺素分泌減少D.甲狀腺激素分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B．溶酶體是“消化車(chē)間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D．溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色單體出現(xiàn)于

A.間期

B.前期

C.后期

D.末期

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同步練習(xí)冊(cè)答案