14．細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜，下列對(duì)生物膜的敘述不正確的是（　　）
A．生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類；細(xì)胞膜中的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多 數(shù)可以運(yùn)動(dòng)的
B．細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過程中起重要作用
C．生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復(fù)雜
D．與胰島素合成分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒 體

分析 1、流動(dòng)鑲嵌模型：磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
2、生物膜系統(tǒng)的功能：
首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．
第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．
第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，如各種細(xì)胞器，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

解答 解：A、生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類；細(xì)胞膜中的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)，說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，A正確；
B、細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過程中起重要作用，B正確；
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)主要承擔(dān)者，生物膜的功能與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，C正確；
D、胰島素合成分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體，而核糖體沒有膜，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的成分、功能、分泌蛋白的合成等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A． 丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1

B． 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

C． 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

D． 孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面的甲、乙兩圖分別表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和某種化合物的合成與分泌過程示意圖，A、B、C、D代表四種不同的化合物，①～⑥表示分泌細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲表示人體成熟的紅細(xì)胞膜，從功能上來說，它是一層選擇透過性膜，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的方式可用a表示（填字母）．
（2）魚類將精子和卵細(xì)胞排放到水中，只有同種魚類的精卵細(xì)胞才能完成受精作用，這一生理學(xué)現(xiàn)象與圖甲中的化合物A填字母）有直接關(guān)系．
（3）若化合物D在結(jié)構(gòu)①上合成，則圖乙中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和①④（選填①②③④⑤⑥）．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B的厚度將減小，這說明B具有（特點(diǎn)）流動(dòng)性、，試再舉一個(gè)能說明細(xì)胞膜具有該特點(diǎn)的實(shí)例：主動(dòng)運(yùn)輸/動(dòng)物細(xì)胞（或植物原生質(zhì)體）融合/細(xì)胞的胞吞和胞吐作用/植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原等．
（5）若化合物D是由19個(gè)氨基酸脫水縮合而成的環(huán)形多肽，該化合物完全水解后得到的19個(gè)氨基酸中含有22個(gè)氨基和21個(gè)羧基，則化合物D中至少含有3個(gè)氨基和2個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
B．細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊過程中具有選擇透過性
C．激素作用于靶細(xì)胞不屬于細(xì)胞間的信息交流
D．突觸前膜釋放的遞質(zhì)是一種細(xì)胞通訊的信號(hào)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)同源染色體的敘述，正確的是（　　）
A．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體
B．減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體
C．性染色體X、Y不是同源染色體
D．復(fù)制后形成兩條完全一樣的姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于ATP的敘述中，不正確的是（　　）
A．在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動(dòng)態(tài)平衡
B．細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸離子需要的能量來源于ATP的水解
C．ATP是生物體的主要能源物質(zhì)
D．一分子ATP中含有的化學(xué)能比一分子葡萄糖少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)今人工種植的小麥為異源六倍體，體細(xì)胞中含有42條染色體；野生的二倍體長穗偃麥草的體細(xì)胞中含有14條染色體．小麥育種專家李振聲通過多年的雜交育種實(shí)驗(yàn)研究，利用野生偃麥草與普遍小麥雜交，選育出了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性且高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--“小偃”系列品種．請(qǐng)分析下列雜交實(shí)驗(yàn)過程并回答問題．
（1）普通小麥與二倍體長穗偃麥草雜交得到的F1不育，其原因是F1無同源染色體，不能正常減數(shù)分裂，產(chǎn)生正常的配子，說明普通小麥與二倍體長穗偃麥草之間存在生殖隔離．欲利用F1培育出可育的后代，可采取的方法是用秋水仙素對(duì)幼苗或發(fā)芽的種子進(jìn)行處理，使其染色體數(shù)目加倍，這樣得到的可育后代是八倍體．
（2）李振聲在小麥與偃麥草的雜交后代中選育出了“藍(lán)單體”小麥品種，該小麥體細(xì)胞中含有41條染色體，其中40條染色體來自小麥，1條染色體來自偃麥草，該染色體上攜帶藍(lán)色基因，所以“藍(lán)單體”籽粒呈現(xiàn)淺藍(lán)色．研究發(fā)現(xiàn)藍(lán)色基因有累加效應(yīng)，即籽粒顏色隨基因的增加而加深．若“藍(lán)單體”品種小麥自交，后代籽粒顏色的表現(xiàn)型有深藍(lán)、淺藍(lán)、白色等類型，它們體細(xì)胞中染色體數(shù)依次是42、41、40，此變異類型屬于染色體數(shù)目變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
①a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
②b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的流動(dòng)特點(diǎn)
③漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原
④c過程一定消耗能量
⑤受精過程中的精卵識(shí)別與細(xì)胞膜上的d有關(guān)
⑥信息在突觸上的傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)和受體有關(guān)．而與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)．
A．①③⑥B．②③⑥C．②④⑤D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米為一年生植物．某農(nóng)場(chǎng)種植的H品玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請(qǐng)分析回答：
（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少．取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入乙醇（丙酮）作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素．若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的乙（甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立．
（2）研究者對(duì)上述變異有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；
假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株；
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2解釋．假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．
②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為隱性（顯性、隱性）突變．檢測(cè)該變異是否由單基因突變引起不能（能，不能）用測(cè)交實(shí)驗(yàn)，理由是黃綠色植株開花前死亡（無隱性純合的成熟個(gè)體）．
③提取黃綠色植株的DNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增，若能擴(kuò)增出M基因片段，則證明假設(shè)2不成立；
（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會(huì)出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象屬于（屬于，不屬于）變異．

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