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下列有關生物變異的敘述中，正確的是(　　)

A．基因工程可以定向改變生物的遺傳性狀，實現(xiàn)遠緣生物間的基因重組

B．由配子發(fā)育來的個體均屬于單倍體，且都高度不育

C．在細胞分裂旺盛的部位，易發(fā)生基因突變，從而產生新的基因型

D．經秋水仙素處理后所獲得的植物體，均為多倍體且能穩(wěn)定遺傳

 

A

基因工程的實質是定向改造生物的遺傳特性，從而實現(xiàn)物種間的基因重組。單倍體并不都是不育的，如四倍體的單倍體，以及蜜蜂中的雄蜂都是可育的。基因突變是基因分子結構的改變，突變后產生了新的基因，而基因重組產生新的基因型。經秋水仙素處理后的植物體不一定就是多倍體，如一個染色體組的單倍體經處理后獲得的是二倍體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷測驗生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異的敘述中，正確的是

A.三倍體無子西瓜不能由受精卵發(fā)育而來

B.觀察染色體形態(tài)可確定基因突變發(fā)生的位置

C.在減數分裂過程中可發(fā)生染色體結構變異

D.基因重組通過產生新基因表現(xiàn)出新性狀

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東煙臺高三期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異的敘述中，正確的是

A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C．在減數分裂中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異

D．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年高考《考試大綱》調研試卷（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異的敘述中，正確的是

A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．觀察細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C．在有絲分裂和減數分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異

D．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體數目加倍

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關生物變異的敘述中，正確的是


  1. A.
    三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
  2. B.
    觀察細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
  3. C.
    在有絲分裂和減數分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異
  4. D.
    低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體數目加倍

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