A、A型和AB型 |
B、A型和O型 |
C、O型和B型 |
D、B型和O型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
9 |
4 |
9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
B、DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵 |
C、它們不能被反復(fù)使用 |
D、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期 |
B、該細(xì)胞的細(xì)胞周期為乙→甲→乙 |
C、乙→甲時期,細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛 |
D、甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)天數(shù) |
1 | MS培養(yǎng)基(含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂等) | 7天 |
2 | 纖維二糖+MS培養(yǎng)基(同上) | 7天 |
A、纖維二糖有助于愈傷組織形成 |
B、纖維二糖提高了細(xì)胞分化能力 |
C、實驗中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體不含有細(xì)胞壁 |
D、培養(yǎng)基還需要添加適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組發(fā)生在圖中②過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期 |
B、秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成 |
C、植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子 |
D、利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、EcoRⅠ能夠切開G和A之間的磷酸二酯鍵和G-C、T-A之間的氫鍵,而SmaⅠ只能切開G和C之間的磷酸二酯鍵 |
B、限制酶在原核生物中的作用是將基因中不能編碼蛋白質(zhì)的序列切去 |
C、E?coliDNA連接酶能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間磷酸二酯鍵連接起來 |
D、基因工程中使用的質(zhì)粒載體上有一個至多個限制酶供外源DNA片段插入其中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
④ |
A、①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是堿基組成為A、U、G、C的四種游離的脫氧核苷酸 |
B、②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起 |
C、如果要合成的是糖蛋白,選擇大腸桿菌作受體細(xì)胞 |
D、④過程中用的原料不含有A、U、G、C |
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