4．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜
B．光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡觀察到的分別是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的控制中心是細(xì)胞核，原核生物沒有細(xì)胞核是其代謝比真核細(xì)胞慢的重要原因
D．有氧呼吸第三階段的場所在線粒體內(nèi)膜，葉綠體內(nèi)膜上的色素參與光合作用的光反應(yīng)

分析 1、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的，細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界；
2、光學(xué)顯微鏡觀察到的是細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)；電子顯微鏡觀察到的是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；
3、葉綠體類囊體薄膜上的色素參與光合作用的光反應(yīng)．

解答 解：A、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的，細(xì)胞膜具有選擇透過性，是細(xì)胞的邊界，A正確；
B、光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡觀察到的分別是細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞個(gè)兒一般比真核細(xì)胞小，相對表面積比真核細(xì)胞大，物質(zhì)運(yùn)輸效率高，代謝快，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體類囊體薄膜上的色素參與光合作用的光反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)、光反應(yīng)場所、有氧呼吸場所，知識點(diǎn)較多，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的說法不正確的是（　　）
A．人體內(nèi)環(huán)境的主要成分是水，也包含許多離子和化合物
B．細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境
C．內(nèi)環(huán)境包括血漿、淋巴和組織液等
D．植物也有內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用如圖裝置探究過氧化氫酶的催化效果．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．氣泡中氣體為氧氣，產(chǎn)生速率可表示該實(shí)驗(yàn)因變量
B．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，溫度等變量控制為相同且適宜
C．將裝置中新鮮土豆換成煮熟冷卻的土豆片作為對照組
D．一段時(shí)間后氣體量不再增加是因?yàn)檫^氧化氫酶已消耗完

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙是果蠅的3類正常細(xì)胞，其染色單體數(shù)分別為0、8、16，下列說法正確的是（　�。�
A．甲中可能有四個(gè)染色體組B．乙中一定存在同源染色體
C．丙中不可能發(fā)生基因重組D．三類細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物興趣小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
I．甲組學(xué)生在研究溫度對兩種天然酶（能催化同一種反應(yīng)）的作用后繪制了如下數(shù)據(jù)圖．觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問題：
（1）酶B達(dá)到最大活性的溫度是50℃，兩種酶催化的反應(yīng)速率相等的溫度是35℃．
（2）在0～30℃的溫度范圍內(nèi)，酶A的活性變化是不斷增強(qiáng)．
（3）如果先將酶B置于100℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率的變化是不變．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為酶應(yīng)該如何保存？在低溫下保存
II．下面是乙組同學(xué)以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題．
（5）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并放置于55-60℃恒溫水浴條件下條件下直至試管中出現(xiàn)磚紅色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有可溶性的還原性糖．
（6）在盛有10mL3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí)，試管中有大量氣泡生成，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有過氧化氫酶，這種酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑鑒定．
（7）若乙組同學(xué)想研究pH對小麥種這種酶活性的影響，則應(yīng)設(shè)置的自變量是一系列的pH梯度，實(shí)驗(yàn)題目是探究pH對過氧化氫酶活性的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．e-f上升的因素是麥芽糖的量，而酶量為無關(guān)變量，故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“酶量一定”
C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)將下移
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．與霉菌相比，硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是（　　）
A．只能通過無氧呼吸獲得能量B．只能營寄生生活獲取有機(jī)物
C．只能通過無絲分裂產(chǎn)生子代細(xì)胞D．只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖A為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖，圖B為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對染色體，請據(jù)圖分析回答：
（1）果蠅體細(xì)胞中的一個(gè)染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅹ，圖B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期時(shí)期．
（2）圖B中①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂間期，發(fā)生了基因突變．
（3）假如圖B細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后移向細(xì)胞的一極．
（4）假設(shè)圖B在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有2種，分別是da、dA、dA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可通過調(diào)控細(xì)胞周期來抑制細(xì)胞的惡性增殖．科研人員發(fā)現(xiàn)，與P21基因啟動子區(qū)某段DNA序列互補(bǔ)的RNA分子（saRNA）對P21基因的表達(dá)有影響，并對此進(jìn)行了研究．
（1）P21基因的啟動子區(qū)有與RNA聚合酶酶的識別與結(jié)合位點(diǎn)，此酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的核糖與磷酸之間形成化學(xué)鍵．
（2）脂質(zhì)體是磷脂分散于水中時(shí)形成的具有雙層分子結(jié)構(gòu)的球形囊泡，可與細(xì)胞膜融合，將物質(zhì)送入細(xì)胞內(nèi)部．研究人員將包裹了人工合成的saRNA的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入人膽囊癌細(xì)胞中，同時(shí)設(shè)置對照，對照組將包裹了與mRNA序列不同的RNA分子的脂質(zhì)體轉(zhuǎn)入同種細(xì)胞中．一段時(shí)間后，檢測P21基因的mRNA生成量及膽囊癌細(xì)胞的存活率，結(jié)果如下兩幅圖．圖示說明saRNA可增強(qiáng)P21基因的表達(dá)且使癌細(xì)胞存活率降低．

（3）研究發(fā)現(xiàn)，P21基因啟動子區(qū)合成的RNA能募集一種蛋白至此區(qū)域抑制轉(zhuǎn)錄過程，當(dāng)saRNA轉(zhuǎn)入細(xì)胞后，經(jīng)處理并活化，活化的saRNA能與上述RNA結(jié)合，使轉(zhuǎn)錄過程的抑制作用減弱，從而影響P21基因的表達(dá)．由此為癌癥的治療提供了新的思路和方法．

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