為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，某同學(xué)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中密封成生態(tài)缸，然后將其置于光照、溫度等適宜的條件下。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.植物為小魚的生存提供了食物和氧氣

B.小魚可為植物的光合作用提供二氧化碳

C.小魚以植物為食并獲得能量，植物從小魚的糞便中獲得營養(yǎng)和能量

D.若該玻璃缸長期置于黑暗環(huán)境中，小魚和植物都將會死亡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中肯定不是伴性遺傳的是（　�。�
A．①③B．②④C．①②D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)遭到破壞時，必將引起

A．酶促反應(yīng)速率的加快 B．滲透壓下降

C．糖尿病 D．細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的氨基酸衍生物，其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示，下列說法正確的是( )

A．細(xì)胞膜上的糖蛋白能識別糖皮質(zhì)激素并傳遞信息

B. 血糖濃度降低時，糖皮質(zhì)激素的分泌量將會增加

C. 糖皮質(zhì)激素與受體結(jié)合后對基因的表達(dá)起催化作用

D. 糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞核后為基因的表達(dá)提供了能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)可存在相同的（ ）

A. 作用途徑 B. 反應(yīng)速度 C. 作用時間 D.靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

樣方法是生態(tài)學(xué)研究中經(jīng)常使用的一種調(diào)查方法。以下關(guān)于樣方法的敘述正確的是（ ）

A. 單子葉草本植物、昆蟲的卵、蚜蟲等種群密度的調(diào)查常用樣方法

B. 調(diào)査某雙子葉植物的種群密度時應(yīng)選擇植株生長密集處選取樣方

C. 統(tǒng)計樣方植株數(shù)目時，應(yīng)將處于樣方內(nèi)和四周邊線上的植株都計數(shù)

D. 如果所調(diào)查的種群個體數(shù)較少，樣方面積可適當(dāng)擴(kuò)大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列試劑可用于血紅蛋白釋放的是（ ）

①0.9%的生理鹽水 ②甲苯 ③磷酸緩沖液 ④蒸餾水 ⑤梓檬酸鈉

A.①③ B.①④ C.④⑤ D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（　　）
A．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳
B．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．可通過增強(qiáng)③減少大氣中CO2
D．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對①過程的依賴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．由單個雜交瘤細(xì)胞傳代培養(yǎng)產(chǎn)生的細(xì)胞群可稱之為（　�。�
A．有限細(xì)胞系B．有限細(xì)胞株C．連續(xù)細(xì)胞株D．連續(xù)細(xì)胞系

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同步練習(xí)冊答案