【題目】如圖表示果蠅(2n=8)細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目的變化,下列敘述正確的是( )
A.AC段會(huì)發(fā)生中心體復(fù)制并移向細(xì)胞兩極
B.CD段可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞的不均等分裂
C.DE段發(fā)生后細(xì)胞中染色體數(shù)變?yōu)椴环至洋w細(xì)胞的兩倍
D.EF段細(xì)胞中可能有4或8個(gè)染色體組
【答案】B
【解析】
分析曲線圖:圖示為果蠅細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線,其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段表示每條染色體上含有2個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示每條染色體上含有1個(gè)DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期,也可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期。
A、中心體復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,對(duì)應(yīng)AC段,而中心體移向細(xì)胞兩極發(fā)生前期,對(duì)應(yīng)CD段,A錯(cuò)誤;
B、CD段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,因此可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞的不均等分裂(減數(shù)第一次分裂末期),B正確;
C、DE段表示著絲點(diǎn)的分裂,可表示有絲分裂后期,也可以表示減數(shù)第二次分裂后期,如果是后者,發(fā)生分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)可和體細(xì)胞染色體數(shù)目相等,C錯(cuò)誤;
D、EF段可表示有絲分裂后期和末期,也可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期,故細(xì)胞中可能有2或4個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程。其中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。
【1】圖中①③過程發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________和________________。
【2】圖中,當(dāng)環(huán)境條件適合且G=I、D=K時(shí)該番茄葉肉細(xì)胞的代謝特點(diǎn)是_________。
已知海藻糖能提高植物抗鹽、抗旱能力。為了解高溫環(huán)境下,海藻糖對(duì)番茄葉片光合作用的影響,研究人員將番茄植株分為等量的4組。向其中3組噴施不同濃度(T0.50.5%;T1.01.0%;T1.51.5%)的海藻糖。第4組設(shè)置為對(duì)照組(CK)。對(duì)各組番茄葉進(jìn)行處理,9天后測(cè)得番茄葉片胞間CO2濃度及凈光合作用速率分別如左圖和右圖。
【3】對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件是 。
A.高溫、無海藻糖噴施B.正常溫度、無海藻糖噴施
C.高溫、0.5%海藻糖噴施D.正常溫、0.5%海藻糖噴施
【4】本實(shí)驗(yàn)中還可通過測(cè)量_______________________來反映總光合速率的變化。
【5】根據(jù)圖數(shù)據(jù),能否得出“噴施海藻糖能提高番茄植株凈光合作用速率,且是通過提高胞間CO2濃度來實(shí)現(xiàn)的”這一結(jié)論?作出你的判斷,盡可能多地寫出判斷的依據(jù)_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種群增長的S型曲線,有關(guān)敘述正確的是( )
A.A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)中,A點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力最小,增長倍數(shù)最高
B.A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)中,B點(diǎn)時(shí)增長速率最大,出生率最高
C.由B點(diǎn)到C點(diǎn),增長速率在減小,C點(diǎn)時(shí)年齡組成是衰退型
D.C點(diǎn)時(shí),利用性引誘劑誘殺某種害蟲雄性個(gè)體后,會(huì)降低環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示溫度對(duì)a—淀粉酶和β—淀粉酶活性的影響,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a—淀粉酶和β一淀粉酶的結(jié)構(gòu)有差異
B.超過a℃后,β一淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變
C.a一淀粉酶的最適溫度比β一淀粉酶的要高
D.該實(shí)驗(yàn)的因變最為30min后的淀粉的剩余量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某種群的平均出生率(實(shí)線)及平均死亡率(虛線)與該種群所依賴的資源量關(guān)系圖。下列敘述正確的是( )
A.性別比例通過影響出生率和死亡率影響種群密度
B.資源量長期小于R對(duì)該種群密度影響不大
C.資源量是該種群數(shù)量重要的外源性調(diào)節(jié)因素
D.隨著資源量的增加,此種群的K值可以無限增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)月季花藥可獲得花粉植株,獲得花粉植株的過程如圖所示。
回答下列問題:
(1)花藥中的花粉粒含有精子,通過花藥培養(yǎng)獲得了花粉植株,說明_____________。胚狀體可以發(fā)育為植株是因?yàn)?/span>________________________。
(2)過程 ② 中發(fā)生了__________
A.脫分化 B.分化(或再分化) C.產(chǎn)生愈傷組織 D.產(chǎn)生叢芽 E.生根
(3)花藥離體培養(yǎng)屬于一種植物組織培養(yǎng)技術(shù),所用的固體培養(yǎng)基由_________和激素等部分組成。過程①與過程②所用的培養(yǎng)基中激素的種類與濃度配比_________(填“相同”或“不同”),原因是_________________________________。
(4)單倍體育種通過花藥培養(yǎng)獲得花粉植株,經(jīng)___________處理使染色體數(shù)目加倍后即可得到性狀能穩(wěn)定遺傳的植株,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】電影《我不是藥神》中的格列寧是一種治療癌癥的靶向藥物,此類靶向藥物可稱為“生物導(dǎo)彈”。利用單克隆抗體來診斷和治療癌癥可能會(huì)成為攻克癌癥的重要手段,以下為單克隆抗體制備流程圖:
(1)若該圖中的單克降抗體與藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”治療腸癌,則圖中特定抗原通常是_________。靶向藥物比普通的化療藥物療效高、毒副作用小是因?yàn)?/span>______________________。
(2)圖中誘導(dǎo)細(xì)胞融合時(shí)常用的化學(xué)試劑是_____________,選擇性培養(yǎng)基上未融合的親本細(xì)胞和_____________的細(xì)胞都會(huì)死亡,只有__________才能生長。
(3)近年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)丁酸鈉對(duì)雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體有一定的影響,某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
丁酸鈉對(duì)雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的影響
丁酸鈉的濃度(mmo1/L) | 時(shí)間(h) | ||
48 | 96 | 144 | |
0 | 1∶320 | 1∶640 | 1∶1200 |
0.25 | 1∶320 | 1∶1280 | 1∶2500 |
0.5 | 1∶160 | 1∶2500 | 1∶2500 |
0.75 | 1∶320 | 1∶320 | 1∶640 |
注:(表中比值表示抗體效價(jià),1:#中#值越高表明越有利于抗體的產(chǎn)生)
該實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)瓶放在了含的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),的主要作用是___________,該實(shí)驗(yàn)的自變量為________________。在該實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):探究培養(yǎng)時(shí)間為144h,促進(jìn)雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的丁酸鈉的最適濃度。
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)思路:_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究影響光合速率(單位/)的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題。
(1)本實(shí)驗(yàn)中溫度和光照強(qiáng)度屬________變量,在不同實(shí)驗(yàn)組中應(yīng)該控制溫度和光照___________________。
(2)如果將長勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和的O2環(huán)境,一段時(shí)間后,________幼苗先死亡。理由是______________。
(3)光合作用中[H]和O2產(chǎn)生的場(chǎng)所是_______。大麥在黑暗條件下_______(“有”或“無”)[H]的合成,原因是_________________。
(4)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達(dá)。某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過轉(zhuǎn)錄過程
B.與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有三種,即mRNA、rRNA、tRNA
C.細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過程Ⅱ被抑制
D.與鄰近基因和抑癌基因相比,組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種
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