1．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的化學(xué)能
B．酶既能作為催化劑，也可以是其他酶促反應(yīng)的底物
C．酶具有催化活性并且都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
D．酶在催化化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

分析 酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能進(jìn)而對(duì)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用，與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著，因此酶具有高效性；酶的活性受溫度的影響，低溫會(huì)使酶的活性降低，溫度過高會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而使酶發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)地失去活性；酶作為一種催化劑，與無機(jī)催化劑相同，在反應(yīng)前后其本身性質(zhì)不發(fā)生改變．

解答 解：A、酶的作用是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而對(duì)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用，A錯(cuò)誤；
B、酶可以對(duì)相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)起催化作用，當(dāng)酶被水解時(shí)，是反應(yīng)的底物，B正確；
C、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，只有蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，C錯(cuò)誤；
D、酶作為有機(jī)催化劑，與無機(jī)催化劑一樣，反應(yīng)前后其本身的性質(zhì)不變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用機(jī)理，酶的本質(zhì)、酶與無機(jī)催化劑的共性，對(duì)于酶的概念、作用和作用特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用, 據(jù)圖判斷不正確的是（ ）

A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

B．激素②的作用具有兩重性

C．激素①②③在促進(jìn)幼苗生長過程中具有協(xié)同作用

D．在幼苗生長過程中, 除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

基因的加性效應(yīng)是指影響數(shù)量性狀多個(gè)微效基因的基因型值的累加，具有相等加性效應(yīng)的兩對(duì)基因（AABB）影響玉米的高度，研究發(fā)現(xiàn)AAbb植株的平均高度為1.8m，aabb植株平均高度為0.6m�，F(xiàn)在將基因型Aabb的個(gè)體雜交，那子代玉米平均高度是（ ）

A、1.5m B、1.2m C、1.05m D、0.9m

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了探究不同環(huán)境下生長素對(duì)植物生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中（G、E、G′、E′表示近地側(cè)，L、F、L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出生長素對(duì)根作用使根彎曲向下生長，其原因是：在重力作用下G、G′側(cè)生長素分布多，根對(duì)生長素敏感．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因在重力作用下E、E′側(cè)生長素分布多，莖對(duì)生長素沒有根敏感．
（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是向小孔彎曲生長．
（4）若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)可以用于探究光照對(duì)生長素運(yùn)輸?shù)挠绊�，但所選的植物要求必須是同一物種長勢相同的幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖一為白花基因（用a表示）和紅綠色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一所示細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有aXB、aXb、AXb．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ3的基因型是AaXBXb，Ⅱ4患白化病，Ⅱ8是純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）Ⅲ12的基因型是AAXBY或AaXBY；若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中患紅綠色盲的概率是$\frac{1}{8}$．
（4）若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親（填“父親”或“母親”），說明理由由于其患色盲，所以基因型是XbXbY，而其父親正常，母親是攜帶者，所以這個(gè)男孩的兩個(gè)X染色體都來自母親．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過人工授粉雜交，將獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干．下列敘述正確的是（　�。�
A．幼苗丙細(xì)胞中有18條染色體，屬于單倍體
B．通常幼苗丁以及它們的后代戊都應(yīng)該是純合子
C．丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向
D．形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩條鏈?zhǔn)前捶聪蚱叫蟹绞奖P旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．脫氧核糖和磷酸是交替連接，排列在外側(cè)的
C．腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對(duì)排列在內(nèi)側(cè)
D．堿基和堿基之間靠氫鍵相連

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B．水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
C．小分子物質(zhì)都能透過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D．細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．差速離心法：細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離
B．模型構(gòu)建法：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
D．同位素標(biāo)記法：研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

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