獵豹與斑馬通過(guò)捕食與被捕食的關(guān)系,發(fā)展出各自的特點(diǎn):獵豹奔跑速度極快但耐力不佳,斑馬雖然奔跑速度不及獵豹,但動(dòng)作敏捷且耐力持久。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.獵豹的存在促進(jìn)斑馬種群的發(fā)展

B.獵豹與斑馬在生存斗爭(zhēng)中共同進(jìn)化

C.獵豹與斑馬在進(jìn)化過(guò)程中基因庫(kù)保持不變

D.斑馬動(dòng)作敏捷且耐力持久是自然選擇的結(jié)果

 

C

【解析】斑馬與獵豹相互選擇、共同進(jìn)化,最終發(fā)展出各自的特點(diǎn),故A、B、D正確。在進(jìn)化過(guò)程中,獵豹與斑馬的基因庫(kù)一定發(fā)生了變化,C錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題17微生物的利用（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)者欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌數(shù)量,并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作錯(cuò)誤的是( )

A.利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選

C.采用稀釋涂布平板法分離菌種

D.稱取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題15種群和群落（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析,錯(cuò)誤的是( )

A.利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：綜合題

人類(lèi)脆性X綜合征是一種發(fā)病率較高的遺傳病,該病是由只存在于X染色體上的FMR1基因中特定的序列重復(fù)而導(dǎo)致的。基因中重復(fù)次數(shù)與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表所示。

類(lèi)型

基因中的

重復(fù)次數(shù)(n)

表現(xiàn)型

男性

女性

正�；�

<50

不患病

不患病

前突變基因

50~200

不患病

不患病

全突變基因

>200

患病

雜合子:50%患病;

50%正常

純合子:100%患病

(1)調(diào)査該病在人群中的發(fā)病率時(shí)所用的計(jì)算公式是:脆性X綜合征的發(fā)病率= 。

(2)導(dǎo)致出現(xiàn)脆性X綜合征的變異類(lèi)型是 。

(3)女性將其前突變基因傳遞給下一代時(shí),大多擴(kuò)展成全突變基因,而男性將其前突變基因傳遞給女兒時(shí),不會(huì)擴(kuò)展成全突變基因。下圖是甲病(某單基因遺傳病)和脆性X綜合征的遺傳家系圖。

請(qǐng)回答:

①甲病的遺傳方式是 。Ⅰ3和Ⅰ4若再生一個(gè)孩子,該孩子患甲病的概率是 。

②Ⅱ7與一個(gè)不含前突變基因和全突變基因的女性婚配,其后代患脆性X綜合征的概率是 ,患者的性別是 。

③若要從Ⅲ12個(gè)體獲取全突變基因來(lái)研究()重復(fù)次數(shù),不能選取其成熟紅細(xì)胞,理由是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

染色體平衡易位是指兩條染色體發(fā)生斷裂后相互交換,僅有位置的改變,沒(méi)有染色體片段的增減。這種易位造成了染色體遺傳物質(zhì)的“內(nèi)部搬家”,所以平衡易位患者的外貌、智力和發(fā)育等通常都是正常的。下列有關(guān)判斷正確的是( )

A.染色體平衡易位屬于基因重組

B.在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體平衡易位

C.染色體平衡易位導(dǎo)致染色體上基因排列順序改變

D.平衡易位攜帶者與正常人婚配,子代全部正常

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

某植物群體中基因型AA、aa的個(gè)體分別占30%和20%,比較該群體自交與個(gè)體間自由交配得到的兩個(gè)子代群體( )

A.雜合子比例不同 B.純合子比例相同

C.基因頻率不同 D.基因型頻率相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解不正確的是( )

A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

B.隔離是新物種形成的必要條件

C.變異是不定向的,自然選擇是定向的

D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)育種的說(shuō)法,正確的是( )

A.多倍體育種過(guò)程都要使用秋水仙素

B.利用基因工程技術(shù)可定向培育優(yōu)良品種

C.用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種都是純合子

D.雜交育種與單倍體育種的原理都是基因重組

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題11生物的變異（解析版） 題型：綜合題

在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開(kāi)始脫毛,以后終生保持無(wú)毛狀態(tài)。為了解該性狀的遺傳方式,研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合,統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下。

組合編號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

交配組合

●×

×■

×

●×■

●×□

○×■

產(chǎn)仔次數(shù)

6

6

17

4

6

6

子代小鼠

總數(shù)(只)

脫毛

9

20

29

11

0

0

有毛

12

27

110

0

13

40

注:●純合脫毛♀,■純合脫毛 ♂,○純合有毛♀,□純合有毛 ♂,雜合♀,雜合 ♂

(1)已知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異,說(shuō)明相關(guān)基因位于 染色體上。

(2)Ⅲ組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛性狀是由 基因控制的,相關(guān)基因的遺傳符合 定律。

(3)Ⅳ組的繁殖結(jié)果說(shuō)明,小鼠表現(xiàn)出脫毛性狀不是 影響的結(jié)果。

(4)在封閉小種群中,偶然出現(xiàn)的基因突變屬于 。此種群中同時(shí)出現(xiàn)幾只脫毛小鼠的條件是 。

(5)測(cè)序結(jié)果表明,突變基因序列模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳,推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是 (填選項(xiàng)前的符號(hào))。

a.由GGA變?yōu)锳GA

b.由CGA變?yōu)镚GA

c.由AGA變?yōu)閁GA

d.由CGA變?yōu)閁GA

(6)研究發(fā)現(xiàn),突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì),推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該蛋白質(zhì)會(huì)使甲狀腺激素受體的功能下降,據(jù)此推測(cè)脫毛小鼠細(xì)胞的 下降,這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠 的原因。

 

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