【題目】下丘腦某區(qū)中存在饑餓敏感神經(jīng)元P,能量缺乏時(shí)神經(jīng)元P被激活,從而引起進(jìn)食行為?蒲腥藛T敲除了野生型小鼠神經(jīng)元P中的A基因,對(duì)其功能進(jìn)行研究。

(1)敲除野生型小鼠的A基因,使其不能__________出A蛋白,無(wú)法執(zhí)行相應(yīng)的功能,從而制備出實(shí)驗(yàn)小鼠。

(2)將野生型小鼠及實(shí)驗(yàn)小鼠飼養(yǎng)在相同且適宜條件下,得到圖1所示結(jié)果。由于實(shí)驗(yàn)小鼠的體重__________野生型,推測(cè)A蛋白能夠__________。

(3)饑餓時(shí),神經(jīng)元P的突觸前神經(jīng)元能合成一種神經(jīng)遞質(zhì)——谷氨酸,該物質(zhì)以__________方式釋放到突觸間隙,然后作用于__________,使神經(jīng)元P產(chǎn)生__________。研究發(fā)現(xiàn),饑餓處理后實(shí)驗(yàn)小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無(wú)顯著差異,但進(jìn)食量減少,推測(cè)A蛋白很可能是谷氨酸的__________。

(4)為驗(yàn)證上述推測(cè),科研人員進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖2所示。依據(jù)__________,可初步判斷上述推測(cè)成立。

【答案】表達(dá) 低于 影響神經(jīng)元P的激活 胞吐 突觸后膜 動(dòng)作電位 受體 正常小鼠正常處理組和實(shí)驗(yàn)小鼠饑餓處理組的P神經(jīng)元的動(dòng)作電位頻率無(wú)明顯差別

【解析】

據(jù)圖1可知,實(shí)驗(yàn)小鼠體重普遍比野生型小鼠體重低,說(shuō)明敲除饑餓敏感神經(jīng)元P中的A基因可影響進(jìn)食行為,進(jìn)而引起體重下降;圖2中顯示,比較各組的P神經(jīng)元的動(dòng)作電位頻率,正常小鼠饑餓處理時(shí)比正常處理小鼠高,而實(shí)驗(yàn)小鼠正常處理時(shí)比正常小鼠正常處理時(shí)低,且實(shí)驗(yàn)小鼠饑餓處理時(shí)和正常小鼠正常處理時(shí)幾乎無(wú)差別,說(shuō)明饑餓處理會(huì)引起P神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢活l率增加,而敲除P中的A基因后則會(huì)引起P神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢活l率降低。

1)敲除野生型小鼠的A基因后,其不能表達(dá)出A蛋白,無(wú)法執(zhí)行相應(yīng)的功能,從而制備出實(shí)驗(yàn)小鼠。

2)據(jù)圖1可知,實(shí)驗(yàn)小鼠的體重低于野生型,由于實(shí)驗(yàn)小鼠敲除了神經(jīng)元P中的A基因,而“能量缺乏時(shí)神經(jīng)元P被激活,從而引起進(jìn)食行為”,推測(cè)A蛋白能夠影響神經(jīng)元P的激活過(guò)程。

3)饑餓時(shí),神經(jīng)元P的突觸前神經(jīng)元能合成一種神經(jīng)遞質(zhì)谷氨酸,該物質(zhì)以胞吐方式釋放到突觸間隙,然后作用于突觸后膜,使神經(jīng)元P產(chǎn)生動(dòng)作電位。研究發(fā)現(xiàn),饑餓處理后實(shí)驗(yàn)小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無(wú)顯著差異,但進(jìn)食量減少,推測(cè)A蛋白很可能是谷氨酸的受體。

4)比較圖2中,正常小鼠正常處理和實(shí)驗(yàn)小鼠饑餓處理的P神經(jīng)元的動(dòng)作電位頻率無(wú)明顯差別,說(shuō)明“饑餓處理后實(shí)驗(yàn)小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無(wú)顯著差異”的推測(cè)成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)細(xì)胞的特征如下表,從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞是原核細(xì)胞,可能是大腸桿菌

B.細(xì)胞是真核細(xì)胞,但不可能是植物細(xì)胞

C.細(xì)胞和細(xì)胞中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)都是DNA

D.細(xì)胞可完成光合作用,推測(cè)其光合色素只含葉綠素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞全能性是指(

A.細(xì)胞具有全面的生理功能

B.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部都能進(jìn)一步分化

C.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞免疫中,與靶細(xì)胞特異性結(jié)合并使其裂解的是

A.B細(xì)胞B.漿細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者以北美東部25個(gè)不同大小的湖泊為調(diào)查對(duì)象,統(tǒng)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)位置(食物網(wǎng)中食物鏈長(zhǎng)度的平均值)及生態(tài)系統(tǒng)單位體積的生產(chǎn)力(同化有機(jī)物量),結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,正確的是( )

A. 湖泊體積越大單位體積生產(chǎn)力越高

B. 食物鏈的長(zhǎng)短與生態(tài)系統(tǒng)的大小無(wú)關(guān)

C. 單位體積生產(chǎn)力越高支持的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多

D. 湖泊面積越大食物鏈長(zhǎng)度的平均值越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)在草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中的作用,科研人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)ABA和IAA等激素通過(guò)在植物細(xì)胞之間傳遞__________,從而對(duì)植物體生命活動(dòng)起著__________作用。這些激素含量很少但作用顯著,體現(xiàn)了植物激素__________的特點(diǎn)。

(2)科研人員測(cè)量草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中果實(shí)內(nèi)IAA和ABA含量,結(jié)果如圖1所示。

果實(shí)發(fā)育初期,發(fā)育著的__________中合成IAA,促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。大綠果到全紅果的過(guò)程中,兩種激素發(fā)生的變化是__________,從而使果實(shí)逐漸成熟。

(3)為了進(jìn)一步研究ABA和IAA在草莓果實(shí)成熟中的相互作用,用大綠果期的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2所示。

①據(jù)圖2分析,IAA抑制果實(shí)成熟,理由是與對(duì)照組相比IAA處理組__________。兩種激素在草莓果實(shí)成熟過(guò)程中是__________關(guān)系。

②結(jié)合圖2和圖3推測(cè),果實(shí)成熟后期,ABA能夠通過(guò)__________,使果實(shí)由純白變?yōu)槿t。

③綜上分析,草莓果實(shí)成熟是兩種激素__________的結(jié)果。

(4)根據(jù)上述研究結(jié)果,若草莓運(yùn)輸過(guò)程中利用激素進(jìn)行保鮮,可選用的激素是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

A.種間關(guān)系屬于種群水平的研究?jī)?nèi)容

B.隨著時(shí)間的推移,棄耕的農(nóng)田一定會(huì)演替成森林

C.群落中動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)

D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)代表精子的染色體,A和a、B和b、C和c為同源染色體,來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子是( )
A.AbC、aBc、AbC、aBc
B.aBC、AbC、AbC、abc
C.aBC、AbC、AbC、abc
D.ABc、AbC、AbC、ABC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的生理作用是( )
A.有絲分裂和無(wú)絲分裂
B.減數(shù)分裂和受精作用
C.無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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