【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),該草原中各生物種群關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答:

1)如圖1中表示生產(chǎn)者的物種是________________ (用字母表示),該食物網(wǎng)中E所占有的營養(yǎng)級是________________營養(yǎng)級,圖2中鷹和蛇的種間關(guān)系是__________

2)從空中俯瞰,發(fā)現(xiàn)草原上蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài),從群落的結(jié)構(gòu)角度看,這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。

3)如圖2中若某年鼠種群的K值為2000只,且1只兔與5只鼠或200只食草昆蟲消耗的草的能量相等,若次年兔的數(shù)量增加50只,昆蟲減少4000只,則鼠種群K值變?yōu)?/span>_____只。

4)該草原上有座風(fēng)電場,研究發(fā)現(xiàn)該風(fēng)電場周圍的蛇及食草昆蟲會逐漸增多,科學(xué)家們試著從鳥類身上尋找有關(guān)原因,你認(rèn)為最可能的是_________________________

【答案】BF 第三、第四 捕食和競爭 水平 1850 風(fēng)電場影響鳥類(鷹)的飛行高度和棲息高度(或者鳥類遷徙、棲息地等),使捕食蛇的鳥類數(shù)量減少,導(dǎo)致風(fēng)電場周圍的蛇、昆蟲逐漸增多

【解析】

1:圖中生產(chǎn)者為BF。
2中:據(jù)圖2分析,食物網(wǎng)中含有4條食物鏈,草屬于生產(chǎn)者,其他屬于消費(fèi)者。

1)生產(chǎn)者是其他生物食物的根本來源,由圖可知,BF為生產(chǎn)者。E位于4條食物鏈中,分別占居第三、第四營養(yǎng)級。圖2中鷹和蛇的種間關(guān)系是捕食和競爭。
2)群落的結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu),從空中俯瞰,發(fā)現(xiàn)草原上蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài),屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。

3)根據(jù)題目信息可知,兔的數(shù)量增加50只,則老鼠減少250只;昆蟲減少4000只,則老鼠增加100只?梢,老鼠共減少150只,則老鼠的K值為1850只。
4)該草原上有座風(fēng)電場,研究發(fā)現(xiàn)該風(fēng)電場周圍的蛇及食草昆蟲會逐漸增多,科學(xué)家們試著從鳥類身上尋找有關(guān)原因,你認(rèn)為最可能的是風(fēng)電場影響鳥類(鷹)的飛行高度和棲息高度(或者鳥類遷徙、棲息地等),使捕食蛇的鳥類數(shù)量減少,導(dǎo)致風(fēng)電場周圍的蛇、昆蟲逐漸增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)(如下圖):

步驟一:將對鏈霉素敏感的大腸桿菌稀釋涂布在不含鏈霉素的平板1上,待其長出密集的小菌落后,用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上,隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后,在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

步驟二:對培養(yǎng)皿23進(jìn)行比較,在平板2上找到與平板3上位置相同的那幾個(gè)菌落,將平板2上與平板3上位置相同的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中,經(jīng)培養(yǎng)后,再稀釋涂布在平板5上。并重復(fù)以上各步驟,最后在試管12中獲得了較純的抗鏈霉素菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問題:

(1)自然條件下,大腸桿菌可遺傳變異的來源是_____,若要鑒定大腸桿菌菌落,可用_________培養(yǎng)基。

(2)3號、7號、11號培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_______,3號培養(yǎng)皿中的菌落比1號、2號中的菌落少很多,這說明了_________

(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_______。

(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,從而使突觸后膜的膜外正電位更高。下列有關(guān)甘氨酸的敘述,正確的是

A. 使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

B. 在該過程中甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)

C. 甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙

D. 若某種毒素阻止甘氨酸釋放,可能會引起肌肉痙攣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一塊棄耕地上可預(yù)測的演替順序?yàn)椋阂荒晟s草→多年生雜草→灌木→早期演替樹木→晚期演替樹木→頂級群落。這可以利用“資源比假說”來解釋:物種優(yōu)勢是由光和營養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對利用的有效性決定的。下圖顯示了一塊棄耕地上物種從AE的取代順序,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

A. 最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草,它們對土壤營養(yǎng)物的要求低但對光有較高需求

B. 后來替代物種相對前面被替代的物種較為高大,且耐蔭的能力也較強(qiáng)

C. 頂級演替后若發(fā)生火災(zāi),可預(yù)測此后的演替過程與初生演替一定相同

D. 在演替期間,營養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加,光的水平因遮蔭而減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請回答:

(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是________________________________________________。

(2)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于________________________mol/L。

(3)根的向地彎曲生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有________________的特點(diǎn)。

(4)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A 段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:

I.實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ.下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋

裝置①內(nèi)胚芽鞘___________生長,表明:_________________________________________。

裝置②③內(nèi)胚芽鞘_________生長,表明:_________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】NaK泵是一種特殊的載體蛋白,該載體既可催化ATP水解和合成,又能促進(jìn)Na、K的轉(zhuǎn)運(yùn)。每消耗1分子ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na泵出細(xì)胞外,將2分子K泵入細(xì)胞內(nèi),(如下圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.NaK出入細(xì)胞是主動運(yùn)輸?shù)倪^程

B.這一過程可能會造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

C.說明細(xì)胞膜具有一定的流動性

D.NaK泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白,該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)期的觀察來識別。Ab、c、d為某些生物減數(shù)第一次分類時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于(

A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

C.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,下圖二表示O2含量變化對小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說明K的吸收方式是主動運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該細(xì)胞不可能是哺乳動物紅細(xì)胞

D. 圖二中K吸收速率不再增加時(shí),限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

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