【題目】果蠅繁殖能力強(qiáng)、易飼養(yǎng)、相對(duì)性狀明顯,是遺傳學(xué)常用模式生物之一。以下是用果蠅進(jìn)行的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn):

1)已知果蠅長(zhǎng)翅和短翅為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制,F(xiàn)有長(zhǎng)翅和短翅雌雄果蠅若干,某同學(xué)用一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅果蠅雜交,子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅:短翅。回答下列問(wèn)題:

①依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以確定_____為顯性性狀。

②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,無(wú)法確定等位基因(Aa)位于常染色體上,還是位于性染色體上。若要判斷基因的位置,還需要統(tǒng)計(jì)子一代的___________的關(guān)系。

2X染色體和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。某果蠅種群中偶然產(chǎn)生了一個(gè)雄性突變型個(gè)體(突變型與野生型構(gòu)成了一對(duì)相對(duì)性狀)。該雄性突變型個(gè)體(甲)與多只野生型雌性個(gè)體雜交產(chǎn)生大量子代,子代中雄性只有突變型,雌性均為野生型。根據(jù)這一現(xiàn)象可判斷控制該突變型性狀的基因位于甲的___________且為______(填“顯”或“隱”)性突變。若干代后出現(xiàn)了雌性突變型個(gè)體(沒(méi)有發(fā)生突變),雌性突變型個(gè)體出現(xiàn)的原因可能是_________________

【答案】長(zhǎng)翅 翅形 性別 Y染色體的XY染色體的同源區(qū)段上 減數(shù)分裂過(guò)程中XY染色體同源區(qū)段發(fā)生交叉互換

【解析】

果蠅翅的長(zhǎng)短受一對(duì)等位基因(A/a)控制,說(shuō)明其遺傳遵循基因的分離定律;依據(jù)F1的表現(xiàn)型推斷果蠅翅的長(zhǎng)短的顯隱性關(guān)系。確定等位基因(A/a)是位于常染色體上,還是X染色體上,依據(jù)這兩種情況分別進(jìn)行討論,根據(jù)寫(xiě)出的親本基因型推測(cè)F1的表現(xiàn)型及其性狀分離比。

1)①一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅果蠅雜交,子一代中出現(xiàn)了短翅個(gè)體,說(shuō)明長(zhǎng)翅對(duì)短翅為顯性。
②若要判斷基因的位置,還需要統(tǒng)計(jì)子一代的翅形和性別的關(guān)系。(若基因位于常染色體上,則雙親的基因型均為Aa,子一代性狀分離比在雌雄果蠅中相同,均為長(zhǎng)翅(A_):短翅(aa)=31。若基因位于X染色體上,則雙親的基因型分別為XAXaXAY,子一代的基因型及其比例為XAXAXAXaXAYXaY1111,雌性都為長(zhǎng)翅,雄性既有長(zhǎng)翅又有短翅。
2)因?yàn)樾坌酝蛔冃蛡(gè)體與多只野生型雌性個(gè)體雜交,子代中雄性只有突變體,雌性均為野生型,可以推知控制該突變性狀的基因位于XY的同源區(qū)段或只位于Y染色體的非同源區(qū)段,但是若干代后出現(xiàn)了雌性突變體,則否定了只位于Y染色體的非同源區(qū)段,所以控制該突變性狀的第一個(gè)基因位于Y染色體的XY同源區(qū)段,且為顯性突變。雌性突變體出現(xiàn)的原因可能是發(fā)生了基因突變或者XY同源區(qū)段在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系,a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B代表有機(jī)大分子物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X代表的化學(xué)元素是 ________,Y代表的主要化學(xué)元素是________。分子b的通式是___________。

(2)組成細(xì)胞的主要化合物中,都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類(lèi)有機(jī)化合物是______

(3)圖中A是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存_____________的物質(zhì);其基本單位a是指________

_______種。

(4)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如下圖所示:

該片段的名稱(chēng)是_______________。若將該片段水解,能產(chǎn)生_________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多了____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 [環(huán)境保護(hù)]

據(jù)政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)(IPCC)報(bào)告,全球氣候變暖増加的熱量中,64%被海洋表層水(0-700m)吸收;相當(dāng)于人為排放量約30%CO2被海洋溶解而導(dǎo)致海洋酸化。當(dāng)海水的溫度、鹽度、酸堿度和透光度等環(huán)境因子發(fā)生較大變化時(shí),淺水珊瑚會(huì)發(fā)生白化甚至死亡,近二十年已發(fā)生了三次全球性珊瑚白化事件。下圖為¨大氣圈碳收支示意圖。讀圖文資料,回答下列問(wèn)題

說(shuō)明導(dǎo)致近期全球性珊瑚白化事件頻發(fā)的主要原因,以及針對(duì)該原因可采取的對(duì)策。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(

A.性激素是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B.人體成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸并進(jìn)行有氧呼吸

C.所有細(xì)胞都具有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜

D.直接為肝細(xì)胞生命活動(dòng)供能的是肝糖原分解形成的葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感病毒(AIV),通過(guò)感染禽類(lèi)的呼吸道導(dǎo)致其死亡,也可通過(guò)傳播感染人類(lèi)感染者發(fā)病初期表現(xiàn)為流感樣癥狀,包括發(fā)熱、咳嗽等,嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致人死亡。據(jù)此回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)某養(yǎng)殖戶(hù)因感染禽流感病毒表現(xiàn)出發(fā)熱癥狀,這是因?yàn)樵?/span>___________調(diào)控下使____________和腎上腺素增加導(dǎo)致,這有利于增強(qiáng)人體的免疫力。

2)為防止家禽感染,養(yǎng)殖戶(hù)需定期給家禽接種禽流感疫苗,疫苗作為抗原可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖分化為______________________

3)為檢測(cè)注射禽流感疫苗的家雞對(duì)AIV是否具有免疫能力,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn):

①選取身體健康、體重、大小、雞齡等相同的家雞若干,平均分為甲、乙兩組。

②甲組每只注射____________,乙組每只注射2mL疫苗制劑。

③十天后,給兩組家雞注射_________,通過(guò)檢測(cè)兩組家雞體內(nèi)___________,可以了解家雞對(duì)AIV的免疫情況。

④預(yù)期的結(jié)果是:_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20164月,“三親嬰兒”在墨西哥成功誕生,起因是由于一對(duì)夫婦中,妻子被檢測(cè)出線粒體DNA有缺陷,為保證生育一胎健康孩子,他們求助于美國(guó)遺傳醫(yī)學(xué)研究專(zhuān)家。專(zhuān)家設(shè)計(jì)如下技術(shù)流程來(lái)完成該試管嬰兒的培育:

請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問(wèn)題:

1)該“三親嬰兒”與________的相似度最高(填字母),能夠預(yù)期嬰兒健康是由于C提供正常的_____________;材料反映出細(xì)胞核功能是_______________的控制中心;細(xì)胞質(zhì)遺傳是否遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律________(填“是”或“否”)。

2)已知顏色藍(lán)、褐是由常染色體上的一對(duì)等位基因(用E、e表示)控制的,夫妻二人均為褐色眼,小嬰兒為藍(lán)色眼,則夫妻基因型是____________________。理論上生出藍(lán)色眼睛女兒概率為________,生出褐色眼嬰兒概率為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為藍(lán)藻細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列結(jié)構(gòu)中,動(dòng)物細(xì)胞具有而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有的是(

A.細(xì)胞膜B.核糖體

C.核膜D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,提、俪S玫奶崛∫菏___________,分離的色素中呈藍(lán)綠色的色素是___________,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是___________。

2)②是________,可參與有氧呼吸的第___________階段。

3)③是___________,當(dāng)突然停止光照時(shí),該化合物含量會(huì)___________(填“增加”或“減少”)。

4)在光照充足的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生④的場(chǎng)所有___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人進(jìn)食后,胃壁細(xì)胞質(zhì)中含有H+-K+泵的囊泡會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。胃壁細(xì)胞通過(guò)H+-K+泵逆濃度梯度向胃液中分泌H+同時(shí)吸收K+,如下圖所示。下列分析不正確的是

A.H+-K+泵屬于載體蛋白,其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體密切相關(guān)

B.H+-K+泵專(zhuān)一性轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)

C.胃壁細(xì)胞分泌H+使胃液的酸性增強(qiáng),分泌過(guò)程不消耗能量

D.胃壁細(xì)胞質(zhì)中的H+、K+不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式運(yùn)輸?shù)轿敢褐?/span>

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