【題目】下圖為物質跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表膜結構物質，a、b、c、d、e代表運輸方式）。有關敘述正確的是（ ）

A. a、b均表示物質被動運輸過程

B. c、d、e均可表示協(xié)助擴散過程

C. 甲代表物質的化學本質是蛋白質，具有特異性

D. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，甲為載體蛋白，乙為磷脂雙分子層，丙為多糖，只分布在細胞膜外側；a、e為主動運輸，運輸方向是從低濃度運輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量；b為自由擴散，是從高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；c、d表示協(xié)助擴散，運輸方向是從高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量；具有糖蛋白的一側代表膜外，其中a、b、c、d由膜外運向膜內運輸，e則由膜內運向膜外運輸。

A. 據(jù)圖可知，a表示主動運輸，b表示自由擴散，A錯誤；

B. 據(jù)分析可知，c、d都是從高濃度向低濃度運輸，需要載體，屬于協(xié)助擴散，e表示主動運輸，B錯誤；

C. 甲為載體蛋白，化學本質是蛋白質，具有特異性，C正確；

D. 乙和丙分別代表磷脂雙分子層和多糖，丙和蛋白質形成的糖蛋白有識別能力，乙沒有，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應該包括____和_______。

(2)甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是______;該生態(tài)系統(tǒng)的________是沿著這種渠道進行的。

(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調節(jié)活動,這種調節(jié)導致的最終結果是__。

(4)圖A和圖B這兩種反饋調節(jié)是否相同?為什么?____________；__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是平衡時的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差，在此基礎上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時液面差為觀測指標，正確的是（ ）

A.若向燒杯中加入適量清水，平衡時m將增大

B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m不變

C.若向漏斗中加入蔗糖酶，平衡時m不變

D.達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程②④需要的酶分別是___________、___________。

（2）該項技術定向改變了大腸桿菌的性狀，這在可遺傳變異的來源中屬于____________________。

（3）圖中B的基本組成單位有__________種；基因工程的核心步驟是_________(填圖中序號)。

（4）為便于重組DNA的選擇和鑒定，圖中C的組成必須有_________；為使過程⑧更易進行，可用_______處理大腸桿菌。

（5）若過程⑨發(fā)生了變異，則此變異為___________________。

（6）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?_______(“能”或者“否”)為什么?___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胃腺細胞的亞顯微結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中⑤表示的結構是____________，其結構的基本支架是___________。

（2）圖中與胃蛋白酶分泌直接有關的細胞器是[ ] __________。合成、加工形成的胃蛋白酶可釋放到胃中，該過程體現(xiàn)了結構⑤具有___________功能。

（3）胃腺細胞中，各種生物膜的結構和化學成分相似，但它們的功能差別較大，原因是____________；該細胞中沒有膜結構的細胞器是___________（填圖中標號）。

（4）細胞核內行使遺傳功能的結構是____________（填名稱）。研究表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，結構④的體積較大，結構④的功能是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是處于某分裂時期的動物細胞示意圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.該細胞處于減數(shù)第一次分裂B.該細胞為初級精母細胞

C.該細胞不含同源染色體D.該細胞含有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楓糖尿病是一種單基因遺傳病，患者氨基酸代謝異常，出現(xiàn)一系列神經系統(tǒng)損害的癥狀。下圖是某患者家系中部分成員的該基因帶譜，以下推斷不正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病 B. 2號攜帶該致病基因

C. 3號為雜合子的概率是2/3 D. 1和2再生患此病孩子的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族某種病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）從圖中分析該致病基因在______染色體上，是______性遺傳病。

（2）Ⅱ3與Ⅱ4婚配的后代出現(xiàn)了患病個體，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為______。

（3）Ⅱ3基因型是______，Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是______。

（4）若Ⅲ9和一個該致病基因攜帶者結婚，則生一個患病男孩的概率為______。

（5）若Ⅲ8色覺正常，他與一個基因型為AaXBXb的女性結婚，生一個患兩種病孩子的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核細胞的是_____________（填字母），判斷的理由是_____________。

（2）圖中能進行光合作用的是_____________（填字母），藍藻是自養(yǎng)生物的物質基礎是含有________。

（3）A、B、C、D在結構上的統(tǒng)一性體現(xiàn)在_____________（至少寫出兩點）。

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