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【題目】生產實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經驗,即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長.請回答:
(1)根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側根生長.以上現(xiàn)象說明根具有現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用法處理插條,此時的室內環(huán)境最好遮蔭且 , 以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應與有關.

(4)脫落的生物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離.與脫落有關的酶類較多,其中是較為關鍵的.

【答案】
(1)頂端優(yōu)勢
(2)浸泡;空氣濕度較高
(3)IAA的施用部位和IAA的濃度
(4)纖維素酶和果膠酶
【解析】解:(1)根據(jù)題干可知,切除主根后,可以促進側根生長,說明根具有頂端優(yōu)勢.(2)生長素類似物處理扦插枝條的方法有浸泡法和沾蘸法.其中浸泡法要求溶液的濃度較低,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理.(3)根據(jù)圖示可知,曲線表明IAA對不同部位(a表示施用部位在離層近基端,b表示施用部位在離層遠基端)結果不同;同時不同濃度的IAA對施用部位在離層近基端(即a)結果不同.(4)植物細胞細胞壁的成分是纖維素和果膠,因此可以纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁.
所以答案是:(1)頂端優(yōu)勢(2)浸泡;空氣濕度較高(3)IAA的施用部位和IAA的濃度(4)纖維素酶和果膠酶
【考點精析】通過靈活運用生長素的作用以及作用的兩重性,掌握生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長):既可促進生長也可抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的概念圖,相關說法不正確的是(

A.甲、乙表示體液調節(jié)和免疫調節(jié),丙、丁表示體溫和酸堿度
B.維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行
C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的化學成分和理化性質保持不變
D.內環(huán)境中血漿滲透壓與蛋白質、無機鹽離子含量有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于群落的結構的敘述,錯誤的是

A. 楠竹林中竹子高低錯落,體現(xiàn)出群落垂直結構的分層現(xiàn)象

B. 動物在群落中的垂直分層現(xiàn)象與植物的垂直結構密切相關

C. 淡水魚占據(jù)不同的水層,魚的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關

D. 不同地段的地形、光強等不同,使生物在水平方向上鑲嵌分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豚鼠中,黑色C對白色c、毛皮粗糙R對毛皮光r是顯性。下列能驗證基因自由組合定律的最佳雜交組合是

A黑光×白光18黑光:16白光

B黑光×白粗25黑粗

C黑粗×黑光25黑粗:8白粗

D照粗×白光黑粗:9黑光:8白粗:11白光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為細胞膜的結構模型示意圖,圖中數(shù)字標號為組成細胞膜的成分,字母abc為三種物質的跨膜運輸方式.圖二為細胞間的某一活動,據(jù)圖回答下列相關問題:

(1)圖一中模型為1972年桑格和尼克森提出的 . 若該圖為高等植物細胞的部分結構,那么在A側還應該具有的結構有 . 若該圖為哺乳動物成熟紅細胞,那么它是制備純凈細胞膜的良好材料的主要原因是其不具有
(2)圖一中,由②組成的構成了該結構的基本支架,由于這個支架不是靜止的,且結構中大多數(shù)的(選填標號)也是可以運動的,所以細胞膜的結構特點是具有一定的流動性.
(3)圖一物質跨膜運輸?shù)姆绞街行枰哪芰康挠?/span>(選填字母),甘油跨膜運輸?shù)姆绞綄儆?/span>(選填字母).
(4)圖二中的活動體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能? . 該功能的實現(xiàn)與靶細胞膜上的(選填圖一中的標號)有密切關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖。據(jù)圖分析,下列相關敘述錯誤的是( )

A.由圖示可知,DNA分子復制的方式是半保留復制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP
C.圖中引物與相應DNA片段結合符合堿基互補配對原則
D.DNA在復制過程中,先全部解旋,后進行半保留復制

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【題目】圖示某酶促反應過程,它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物質依次是( 。

A.高效性、蛋白酶、蛋白質、多肽
B.專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
C.專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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【題目】下圖為某同學在學習DNA的結構后制作的含有兩個堿基對的DNA片段(“○”代表磷酸基因),下列為幾位同學對此圖的評價,其中正確的是( )

A.甲說:“物質組成和結構上沒有錯誤”
B.乙說:“只有一處錯誤,就是U應改為T”
C.丙說:“有多處錯誤,其中核糖應改為脫氧核糖”
D.丁說:“如果說他畫的是RNA雙鏈,則該圖就是正確的”

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【題目】壓力過大會導致機體產生焦慮感,影響人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài).如圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經元.回答下列問題:

(1)外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變.其中,刺激使甲狀腺激 素含量增加是通過(填“神經”、“體液”或“神經﹣體液”)調節(jié)實現(xiàn)的,在該調節(jié)中體現(xiàn)了反饋調節(jié)和兩個特點.
(2)長期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機體免疫能力減弱.原因是:在中成熟的T細胞活性下降,導致產生量減少,影響體液免疫;另外,T細胞的增殖分化過程減緩,會影響
(3)若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激,則該處膜外電位變化為 , 該變化主要是細胞膜對鈉離子的通透性增加導致的.刺激后只能在b、c、d三個位點中的檢測到膜電位變化,原因是;

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