【題目】在有機(jī)物分子中,若某個(gè)碳原子連接著四個(gè)不同的原子或原子團(tuán),這種碳原子稱(chēng)為“手性碳原子”,凡有手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性,物質(zhì)發(fā)生下列反應(yīng)后生成的有機(jī)物仍有光學(xué)活性的是
A. 與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng) B. 與NaOH 水溶液共熱
C. 與銀氨溶液作用 D. 在催化劑存在下與氫氣反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.由CSS基因突變所致的克里斯蒂安森綜合征是一種罕見(jiàn)的遺傳病,以全身性發(fā)育遲緩、智力障礙為特征。學(xué)者在調(diào)查中獲得一個(gè)如圖1所示的家系。
(1)據(jù)圖1可知,克里斯蒂安森綜合征可能的遺傳方式有_______。
A.伴X顯性遺傳 B.常染色體顯性遺傳 C.伴X隱性遺傳 D.常染色體隱性遺傳
(2)對(duì)該家族中5-10號(hào)成員相關(guān)基因進(jìn)行測(cè)序,發(fā)現(xiàn)6、8、9號(hào)個(gè)體均只有一種堿基序列,據(jù)此確定克里斯蒂安森綜合征的遺傳方式是___________。
(3)根據(jù)圖2分析,克里斯蒂安森綜合癥的病因是CSS正常基因的突變導(dǎo)致____________。
(4)Ⅲ8者的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的號(hào)個(gè)體。如果Ⅲ8的父母再生育一個(gè)孩子,為了有效的預(yù)防克里斯蒂安森綜合癥的產(chǎn)生,需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷,可先通過(guò)B超檢查胎兒的_______,然后根據(jù)需要進(jìn)一步取________的措施確診。
Ⅱ.下面分別為細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(5)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則形成的產(chǎn)物是_______;若該圖表示的是以乙鏈為模板合成甲鏈,則必需有__________酶。
(6)若圖中顯示的甲乙兩條鏈共含有200個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含有堿基U______個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高分子H是一種成膜良好的樹(shù)脂,其合成路線如下:
已知:①A的相對(duì)分子質(zhì)量為58,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.276,核磁共振氫譜顯示只有一組峰;
②
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___,G中官能團(tuán)名稱(chēng)為___。
(2)由B生成C的化學(xué)方程式為___。
(3)B的系統(tǒng)命名為___。
(4)化合物E的沸點(diǎn)___(選填“>”,“<”或者“=”)2-甲基丙烷。
(5)F與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(6)H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。
(7)的符合下列條件的同分異構(gòu)體有__種
①分子中無(wú)環(huán)狀結(jié)構(gòu)且無(wú)支鏈②核磁共振氫譜有兩組峰,峰面積之比為3∶2。其中官能團(tuán)能與H2發(fā)生加成反應(yīng)的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___(任寫(xiě)一種)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有抗菌作用的白頭翁素衍生物H的合成路線如下圖所示:
已知:ⅰRCH2Br RCH=CHR';ⅱRCH=CHR' ⅲRCH=CHR'
屬于芳香烴,其名稱(chēng)是__________。
的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______。
由C生成D的化學(xué)方程式是_____________。
由G生成H的反應(yīng)類(lèi)型是________,1molF與足量NaOH溶液反應(yīng),消耗______。
試劑b是______。
下列說(shuō)法正確的是________選填字母序號(hào).
存在順?lè)串悩?gòu)體試劑a可以是
最多可以與發(fā)生加成反應(yīng)由F生成G的反應(yīng)類(lèi)型是加成反應(yīng)
以乙烯為起始原料,結(jié)合已知信息選用必要的無(wú)機(jī)試劑合成,寫(xiě)出合成路線____用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示有機(jī)物,用箭頭表示化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】姜黃素是食品加工常用的著色劑,同時(shí)具有抗腫瘤、抗炎和抗氧化活性作用,其合成路線如下圖所示:
已知:
I.姜黃素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
II. (R和R,為烴基)
III.
(1)芳香族化合物A的分子式為C6H6O,能與飽和溴水生成白色沉淀,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________,A→B的反應(yīng)類(lèi)型是_________。
(2)D能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng),C→D引入的官能團(tuán)的名稱(chēng)是_______。
(3)根據(jù)姜黃素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式判斷,下列關(guān)于姜黃素的說(shuō)法正確的是_____。
①能與NaHCO3 反應(yīng) ②不能發(fā)生水解反應(yīng) ③與苯酚互為同系物
④ 1mol姜黃素最多能與8mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
⑤ 1mol姜黃素最多能與2molNaOH反應(yīng)
⑥ 姜黃素分子間存在著極性鍵和非極性鍵
(4)選用必要的無(wú)機(jī)試劑由B合成C,寫(xiě)出合成路線(用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示有機(jī)物,用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)___________________________。
(5)E→F的化學(xué)方程式是_________。
(6)G含有官能團(tuán),且核磁共振氫譜顯示只有一種氫原子,它與酯類(lèi)化合物I一定條件下生成H,G與I反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程①所需的嘌呤數(shù)和過(guò)程③所需的嘧啶數(shù)相同
B. 據(jù)圖推測(cè),-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C. 過(guò)程②需要的tRNA、原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供
D. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)?/span>H、h)和乙遺傳病(基因?yàn)?/span>T、t)患者,系譜圖如圖1,Ⅰ3無(wú)乙病致病基因;圖2為兩種遺傳病基因在某人體細(xì)胞中部分染色體上的分布示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)乙病遺傳方式為_________________________。
(2)如圖細(xì)胞表示的個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中帶有致病基因的基因型有________種。
(3)Ⅱ5的基因型為__________________。
(4)若Ⅱ8為甲病基因的攜帶者,如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為________。
(5)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā),現(xiàn)要確定Ⅱ5是否為致病基因的攜帶者,可采取的措施是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊是我國(guó)著名的風(fēng)景旅游區(qū),據(jù)圖回答問(wèn)題:
1.苔草帶 2.自立水生植物帶 3.浮葉根生植物帶 4.沉水植物帶 5.湖底裸巖地帶 |
圖2 |
(1)該湖泊可以通過(guò)______________來(lái)抵御和消除一定限度的外來(lái)干擾,保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定。圖1是為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖,從苔草帶到沉水植物帶,地域分布不同類(lèi)型生物,這屬于群落的______________結(jié)構(gòu)。該湖泊作為一種自然生態(tài)系統(tǒng)為當(dāng)?shù)卦黾恿寺糜斡^光等多方面資源體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值。若圖1中的生物組成食物鏈,則不應(yīng)包括的圖中生物是____________________________。
(2)圖2中從5到2植物帶類(lèi)型的演變過(guò)程,屬于_______________演替。
(3)如圖3是湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系,若丙糞便中的能量為240KJ,呼吸作用耗的能量為180KJ,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為60KJ,丁從乙中可獲得80KJ的能量。則圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)正常生長(zhǎng),則至少需要植物固定_______________KJ的太陽(yáng)能。
(4)圖4是生態(tài)學(xué)家對(duì)湖泊周邊區(qū)域進(jìn)行了4種動(dòng)物的調(diào)查,表中被調(diào)查動(dòng)物分布最廣的是物種______________,第三號(hào)區(qū)域最能說(shuō)明______________多樣性。
(5)某生物被引入該湖泊后,其種群基因型頻率變化如下:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 42% | 54% | 60% |
aa | 14% | 26% | 32% |
通過(guò)對(duì)該物種引入前在原地時(shí)A的基因頻率為______________該物種在引入前后是否發(fā)生變化?_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.瓶插鮮花鮮重的變化主要是含水量的變化
B.蔗糖組從第5天開(kāi)始瓶插鮮花的鮮重下降
C.同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D.第7天瓶插鮮花脫落酸含量最高的是清水組
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