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材料一 在許多自然景區(qū),將原有植被清除,然后從農(nóng)田運(yùn)來(lái)土壤種植草坪。綠化草坪不但需要大量灌溉來(lái)保證其生長(zhǎng),還需要不斷的進(jìn)行施肥、除草、藥物防治病蟲(chóng)害等工作,會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)卦猩鷳B(tài)環(huán)境造成巨大的破壞。

材料二 “稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中,鯉魚(yú)通過(guò)沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲(chóng)落入水中的食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水滴落,減輕稻瘟病原孢子的產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚(yú)的游動(dòng),又使水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);稻葉在給鯉魚(yú)提供食物的同時(shí),還為鯉魚(yú)生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

材料三 飛機(jī)草是我國(guó)熱帶地區(qū)危害嚴(yán)重的外來(lái)入侵生物,研究者在研究其入侵的原因時(shí),提出假設(shè):由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應(yīng)性變化,把原來(lái)用于防御原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長(zhǎng)和繁殖中。

(1)材料一中群落的演替與自然演替不同。演替是群落長(zhǎng)期變化累積的體現(xiàn),主要標(biāo)志是______________,如果對(duì)人工草坪不再進(jìn)行種植管理,讓其自然恢復(fù),這種演替的類(lèi)型是______________。

(2)材料二中與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚(yú)共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,試列舉出生態(tài)效益的一種具體表現(xiàn):________________________。

(3)為驗(yàn)證該材料三中研究者所提出的假設(shè),研究者將飛機(jī)草入侵種群和對(duì)照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中,除草、治蟲(chóng)、測(cè)定株高、分枝數(shù)和生物量。

①實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照種群應(yīng)從______________獲取。

②若測(cè)定結(jié)果為飛機(jī)草入侵種群______________,則該結(jié)果支持上述假設(shè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡(jiǎn)稱(chēng)BTB)水溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管?________.請(qǐng)說(shuō)明理由:___________。

(2)①號(hào)試管的現(xiàn)象是____________________,其作用是__________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是______________。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?_________。

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)?_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列分析正確的是 ( )

A. 圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c、d>b

B. 若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10-10mol·L-1,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10-10~10-8mol·L-1之間

C. 若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E~B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

D. 生長(zhǎng)素在F~A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),在A~D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)栐谕愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是( )

A.自交、測(cè)交

B.測(cè)交和自交、雜交

C.雜交和自交、測(cè)交

D.雜交和測(cè)交、自交

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )

A. 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C. 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省原名校)高三下學(xué)期質(zhì)量考評(píng)八理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因流指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因流發(fā)生的時(shí)間和發(fā)生的強(qiáng)度將會(huì)顯著影響物種形成的概率

B. 種群間的基因流被地理隔離所阻斷是形成新物種的唯一途徑

C. 不同物種間的基因流可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度

D. 地理隔離阻止種內(nèi)群體基因流可以導(dǎo)致生殖隔離逐漸形成

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下實(shí)驗(yàn)操作所得數(shù)值與實(shí)際值相比,可能偏小的是

A. 標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落

B. 調(diào)查人類(lèi)紅綠色盲的發(fā)病率時(shí),以多個(gè)患病家庭為調(diào)查對(duì)象

C. 用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),只計(jì)數(shù)樣方線內(nèi)的個(gè)體

D. 測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量時(shí),標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度配制偏低

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴

B. 肌肉注射是將藥物直接送到組織液中

C. 靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓

D. 兩種方法注射的藥物都不會(huì)出現(xiàn)在淋巴中

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)田棄耕后發(fā)生了一系列的演替,演替過(guò)程中不同階段優(yōu)勢(shì)植物和常見(jiàn)植物記錄見(jiàn)右表。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )

A.在演替過(guò)程中不斷形成新物種,并取代原有的物種

B.隨著時(shí)間的推移,群落的垂直結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜

C.群落演替使生態(tài)系統(tǒng)對(duì)光能的利用率提高

D.與草本植物階段相比,木本植物階段的演替比較緩慢

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