A. | 具有免疫功能 | B. | 起信息傳遞作用調(diào)節(jié)機體生命活動 | ||
C. | 根細胞吸收礦質(zhì)離子的載體 | D. | 供給細胞代謝的主要能源物質(zhì) |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,蛋白質(zhì)的結構多樣,在細胞中承擔的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細胞結構的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)的酶;③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、免疫功能屬于蛋白質(zhì)的功能,如抗體,A錯誤;
B、通過信息傳遞調(diào)節(jié)機體的生命活動是蛋白質(zhì)的功能之一,如糖蛋白,B錯誤;
C、根細胞吸收礦質(zhì)元素的載體是蛋白質(zhì),屬于蛋白質(zhì)的運輸功能,C錯誤;
D、細胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類,不是蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點評 本題考查組成細胞的化合物的本質(zhì)的知識,對各種化合物的本質(zhì)的識記和理解是解題的關鍵,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體基質(zhì)中 | B. | 線粒體內(nèi)膜上 | C. | 線粒體的嵴上 | D. | A、C項內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶①沒有參與黑色素的合成 | |
B. | 黑色素的合成只與酶②有關 | |
C. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的結構直接控制性狀 | |
D. | 基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,需要做一個預實驗來檢驗實驗設計的科學性和可行性 | |
B. | 用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時,常使用五點取樣法和取樣器取樣法 | |
C. | 對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量檢測的實驗中,應等待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部后再計數(shù) | |
D. | 土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估算法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | ⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上 | |
C. | 圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
D. | ②不僅用于還原C3化合物,還可促進③與C5的結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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