在“性狀分離比的模擬”實驗中,某同學(xué)連續(xù)抓取三次,小球的組合都是Dd,則他第4次抓取Dd的概率是
(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、0
D、1
考點:植物或動物性狀分離的雜交實驗
專題:
分析:根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在.遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.
解答: 解:由于每次抓取前都要搖動甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻,保證每種配子被抓取的概率相等,所以每次抓取Dd的概率都是
1
2

故選:B.
點評:本題考查性狀分離比的模擬實驗,首先要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握該實驗的操作過中需要注意的細(xì)節(jié),明確甲、乙小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等所表示的含義,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用兩個圓形南瓜做雜交實驗,子一代均為扁盤狀南瓜.子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長形,三者比例為9:6:1,現(xiàn)對子二代中的圓形南瓜做測交,則后代中扁盤狀、圓形和長形三種南瓜的比例為(  )
A、2:0:1
B、0:2:1
C、5:0:1
D、0:5:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴因子中的干擾素是治療病毒的特效藥.通常只能從人體內(nèi)獲得,且獲得的數(shù)量非常少.為了在體外獲得大量的干擾素,有人把某種淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng),繁殖幾代后,細(xì)胞分裂就會停止.下列哪種實驗設(shè)計,既能使某種淋巴細(xì)胞在體外不斷增殖,又能夠獲得大量干擾素( 。
A、用鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與鼠的骨髓細(xì)胞進行細(xì)胞融合
B、用鼠的效應(yīng)B細(xì)胞與鼠的骨髓瘤細(xì)胞進行細(xì)胞融合
C、用鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與鼠的骨髓細(xì)胞進行細(xì)胞融合
D、用鼠的效應(yīng)T細(xì)胞與鼠的骨髓瘤細(xì)胞進行細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲型H1N1病毒侵入機體后被殺傷過程中的一個環(huán)節(jié),下列敘述不正確的是( 。
A、機體清除該病毒需有吞噬細(xì)胞的協(xié)助
B、效應(yīng)T細(xì)胞是由T細(xì)胞增殖分化形成的
C、該過程屬于非特異性免疫
D、細(xì)胞免疫主要是消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是(  )
A、屬于生物高分子物質(zhì)
B、綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進行
C、活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生
D、1摩爾ATP水解時,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞不能無限生長的原因中,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,物質(zhì)運輸效率相對越低
B、細(xì)胞體積越小,其相對表面積越大,物質(zhì)運輸效率相對越低
C、細(xì)胞表面積與體積相對大小關(guān)系限制了細(xì)胞長大
D、細(xì)胞核中的DNA不會隨著細(xì)胞體積的擴大而逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是某種酶作用模型.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、該模型可以解釋酶的專一性
B、a表示酶,該模型可解釋酶的多樣性
C、a催化d分解為e、f
D、該模型顯示,酶在反應(yīng)前后性質(zhì)不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過基因工程,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功的實現(xiàn)了表達,從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株──抗蟲棉.其過程大致如圖所示:

(1)基因工程的操作程序主要包括四個步驟,其核心是
 

(2)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有
 
、
 
 

(3)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的
 
特點.
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多,在該題中涉及到的方法是
 

(5)一個基因表達載體的組成必須有
 

(6)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是
 
.這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是
 
.若從個體水平來任何檢測?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是
 
;生物多樣性包括
 
多樣性、
 
多樣性和
 
多樣性;基因突變產(chǎn)生新的
 
,基因重組產(chǎn)生新的
 
;DNA復(fù)制的方式是
 

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