5．若洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（　�。�
A．四分體時(shí)發(fā)生了交叉互換B．發(fā)生了非同源染色體自由組合
C．聯(lián)會(huì)配對(duì)出現(xiàn)了問題D．間期復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)發(fā)生基因突變

分析 由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體是間期復(fù)制而來的，它們所含的基因應(yīng)該完全相同，若它們所含的基因不同，可能是基因突變導(dǎo)致的，也可能是交叉互換引起的，但洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能發(fā)生有絲分裂，而交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，所以原因只能是基因突變．

解答 解：A、交叉互換在發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；
B、自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯(cuò)誤；
C、聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯(cuò)誤；
D、由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體是間期復(fù)制而來的，它們所含的基因應(yīng)該完全相同，若不同，最可能的原因是發(fā)生基因突變，即DNA復(fù)制時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，并能將兩者進(jìn)行區(qū)分．解答本題的關(guān)鍵是明確交叉互換、聯(lián)會(huì)和自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而根尖細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)各種生物細(xì)胞的敘述，正確的是

A.藍(lán)藻細(xì)胞、小球藻細(xì)胞都有染色體，都能進(jìn)行光合作用

B.人的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

C.果蠅細(xì)胞中都有中心體，都能復(fù)制，都能發(fā)出星射線形成紡錘體

D.玉米植株細(xì)胞、哺乳動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體，都能參與細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下，每天14:00～15:00觀察并測(cè)定光合速率，結(jié)果如下圖。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。

(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物，且每種植物_______________一致的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升，空氣中細(xì)顆粒物濃度 增大，透光度降低，光合作用的_______________階段減弱，為下一階段提供的_______________減少。 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低，直接影響了細(xì)胞內(nèi)_______________，光合速率下降。

(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合速率的影響，結(jié)果如下表。

①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí)，番茄光合速率下降13%，草莓光合速率下降7%，造成這一結(jié)果的主要原因是_____________________________________________。

②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí)，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是____________________________。

(5)綜上所述，在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí)，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取______________、 _______________措施來維持植物的光合速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．某興趣小組的同學(xué)利用廣口瓶等器材做了以下3個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見圖所示，回答下列問題：
（1）圖①所示的實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣
（2）圖②所示裝置中紅色液體向左移動(dòng)，可確定被研究的生物進(jìn)行了有氧呼吸（填細(xì)胞呼吸類型），若要確定該生物真實(shí)的呼吸情況，則需對(duì)圖②裝置做的改進(jìn)是將NaOH換成等量水的實(shí)驗(yàn)裝置；
（3）圖③為探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用的影響實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖④為根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度的大小，圖中A點(diǎn)，茉莉花的葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；圖中B點(diǎn)時(shí)，茉莉花的真正光合速率為$\frac{1.6}{n}$（用液滴移動(dòng)速率表示，忽略溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，且不同光照下的測(cè)試時(shí)間均為n小時(shí)）

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視，如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．
 眼色眼形翅長…剛毛長短翅型體色
野生型紅色球形長…長非裂翅黑
突變型白色棒形短…短裂翅灰
（1）由表可知，果蠅具有多對(duì)且易區(qū)分的相對(duì)性狀的特點(diǎn)，常用語遺傳學(xué)研究．在果蠅飼料中添加堿基類似物，可發(fā)現(xiàn)子代會(huì)有突變型，且突變性狀不僅僅限于表中性狀，說明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)．
（2）果蠅的短剛毛與長剛毛是由等位基因A、a控制的一對(duì)相對(duì)性狀，將一只短剛毛雌蠅與一只長剛毛雄蠅雜交，過程和結(jié)果如圖1所示，又知果蠅的性染色體X、Y如圖2，Ⅰ為X、Y的同源區(qū)，Ⅱ-1為X特有區(qū)段．則推測(cè)表現(xiàn)型為短剛毛雄果蠅的個(gè)體致死．F2中長剛毛雄蠅的基因型可能是XAY或XAYa．

（3）果蠅的翅長是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制，長翅對(duì)短翅為顯性．若通過實(shí)驗(yàn)確定剛毛長短的基因位于Ⅱ-1區(qū)段，選翅長為純合的長翅短剛毛雌蠅與一只短翅長剛毛雄蠅雜交，考慮第（2）問的個(gè)體致死現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)F1既有雌果蠅又有雄果蠅，則F1長翅短剛毛果蠅中雌性個(gè)體所占比例為1．讓F1果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中短翅長剛毛雌果蠅個(gè)體所占比例為$\frac{3}{28}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上不同
C．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某種單基因遺傳病的1個(gè)家系圖如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．該病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳
B．II2是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
C．II1和II2再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{3}{8}$
D．若III1和正常人結(jié)婚，生一正常孩子的概率是$\frac{1}{3}$或$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)變異的說法正確的是（　�。�
A．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C．細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異只能來自基因突變
D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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