【題目】如圖為某人體內(nèi)不同部位細胞中基因表達的檢測結果，有關敘述正確的是

A. 細胞1和細胞2中的核基因一定不可能完全相同

B. 細胞1和細胞2中mRNA完全不同

C. 基因2可能與細胞呼吸酶的合成有關

D. 細胞5和細胞6中tRNA完全不同

【答案】C

【解析】試題人體內(nèi)所有的體細胞都來自同一個受精卵的有絲分裂，細胞核中具有相同的DNA，故A錯誤；據(jù)圖可知，細胞1和細胞2中有相同的表達基因，合成的mRNA相同，故B錯誤；人體中所有細胞都能進行細胞呼吸，因此與細胞呼吸酶合成的基因在所有細胞中都表達，故C正確；所有生物共有一套遺傳密碼子，而tRNA與決定氨基酸的密碼子發(fā)生堿基互補配對，因此所有細胞中都有61種tRNA，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進行連續(xù)自交、隨機交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、隨機交配并逐代淘汰隱性個體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析正確的是（ ）

A. 曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.5

B. 曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.5

C. 曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加（1/2）n

D. 曲線Ⅱ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達，且A基因對B基因表達有抑制作用如圖甲。某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙花性狀的基因型有___種，純合白花植株基因型有___種。兩基因型不同的純合白花植株雜交，若F1表現(xiàn)型全開白花，F(xiàn)2植株有27種基因型，則（是或否）___能確定白花親本的基因型，親本的組合有___種（不考慮正反交）。

（2）圖乙中，②、③的變異類型分別是___；基因型為aaBbDdd的突變體花色為___。

（3）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設計以下實驗。

實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結果預測：

Ⅰ若子代中___，則其為突變體①；

Ⅱ若子代中___，則其為突變體②；

Ⅲ若子代中___，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理,結果如圖�，F(xiàn)將相同長度的莖段下部浸在某一未知濃度的生長素溶液中,測得其生長量為acm,從圖中可知其對應的生長素濃度分別為4μmol·L-1和16μmol·L-1。為進一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,再取相同切段浸入其中,測得其生長量為bcm,下列有關分析正確的是 （ ）

A. 若a>b,則待測溶液的濃度為16μmol·L-1

B. 若a<b,則待測溶液的濃度為4μmol·L-1

C. 生長素通過促進細胞的分裂來促進幼苗切段的生長

D. 若生長素溶液的濃度大于18μmol·L-1,則離體的莖段生長量可能小于dcm

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物細胞有絲分裂過程與動物細胞不同的是

A.間期：完成DNA復制和有關蛋白質合成

B.前期：直接從細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C.后期：染色體平均分配到細胞兩極

D.末期：一個細胞分裂成為兩個子細胞

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【題目】下列幾種膜中，能通過某些大分子物質的是

A.細胞膜B.線粒體膜C.葉綠體膜D.核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的曲線甲代表某種酶在溫度與pH確定的條件下，進行催化反應的速率與底物濃度的關系。當達到最大反應速率時所需的底物濃度是2 mM。下列敘述不正確的是(　　)

A. 若加入某化學物質后反應曲線變?yōu)橐遥f明該物質能抑制反應的進行

B. 曲線乙達到最大反應速率的一半時，所需底物濃度是1.5 mM

C. 若該酶是唾液淀粉酶，改變pH有可能使反應曲線由甲變?yōu)楸?/span>

D. 若改變溫度使反應曲線由甲變?yōu)楸�，曲線甲所處溫度為最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多糖、蛋白質和核酸的基本組成單位不同，因此它們徹底水解后的產(chǎn)物也不同。RNA徹底水解后，得到的物質是

A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基

B.核糖、含氮堿基、磷酸

C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾根據(jù)豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律；薩頓研究減數(shù)分裂的過程，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上。以上科學發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是（ )

A. 類比推理法、類比推理法、假說-演繹法

B. 假說-演繹法、類比推理法、假說-演繹法

C. 假說-演繹法、類比推理法、類比推理法

D. 類比推理法、假說-演繹法、類比推理法

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