分析 分析遺傳圖解可知,裂翅對非裂翅是顯性,裂翅雌性與非裂翅雄性雜交,子代的表現(xiàn)型是雌性個體、雄性個體中的裂翅與非裂翅之比都接近1:1,說明親本裂翅是雜合子,且控制裂翅和非裂翅的基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上,要確定基因的具體位置,可以用隱性純合子雌性個體與顯性純合子雄性個體進行雜交,觀察后代的表現(xiàn)型進行判斷.
解答 解:(1)由題意知,裂翅是顯性性狀,裂翅與非裂翅雜交后代,既有裂翅,也有非裂翅,說明親本裂翅是雜合子.
(2)如果裂翅、非裂翅基因位于X染色體上,則親本雌性個體的基因型是XAXa,雄性個體的基因型是XaY,雜交后代的基因型是XAXa(裂翅雌性):XaXa(非裂翅雌性):XAY(裂翅雄性):XaY(非裂翅雄性)=1:1:1:1,遺傳圖解如下:
.
(3)利用上述果蠅進行一次雜交試驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體,應該選擇非裂翅雌果蠅和裂翅雄蠅雜交,如果基因位于X染色體上,則雜交后代的雌果蠅都是裂翅,雄蠅都是非裂翅,否則就位于常染色體上.
(4)由題圖可知,A(a)基因與D(d)基因同位于一對同源染色體上,因此在遺傳時兩對等位基因不遵循自由組合定律.
故答案為:
(1)雜合子
(2)
(3)非裂翅 裂翅
(4)不
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)及共有的性別決定和伴性遺傳,應用演繹推理的方法設計遺傳實驗、預期結(jié)果并獲取結(jié)論,學會通過遺傳圖解解答遺傳問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜只是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的,且具有流動性 | |
B. | 核糖體產(chǎn)生的蛋白質(zhì),都要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌 | |
C. | 物質(zhì)進入細胞核時,小分子通過核膜,大分子通過核孔,前者有選擇性,后者沒有 | |
D. | 細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪細胞中含量最多的化合物是水 | |
B. | 越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 | |
C. | 水分子穿越細胞膜時是從高濃度溶液一側(cè)到低濃度溶液一側(cè) | |
D. | 細胞中很多種物質(zhì)都能溶于水,水是良好的溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 | |
C. | 酶在細胞外或生物體外也能發(fā)揮催化作用 | |
D. | DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食 分解者 | B. | 寄生 消費者 | C. | 寄生 分解者 | D. | 競爭 分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙M處的成分屬于內(nèi)環(huán)境中的組織液 | |
B. | 圖丙處的電位變化說明圖甲中的神經(jīng)遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元抑制,a處的膜電位始終為靜息電位 | |
C. | 圖丁處的電位變化說明離子Y是陽離子 | |
D. | 圖乙中K+外流所需能量,可由突觸后膜神經(jīng)元的線粒體或細胞溶膠提供 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在家鼠中短尾(T)對正常(t)為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;而短尾類型相互交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活的類型的遺傳因子組成可能是
A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt
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